Elisabeth Kalteis, Martin Kaltenbach, Karin Kaltenhäuser, Robert Kalter
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Elisabeth Kalteis, Martin Kaltenbach, Karin Kaltenhäuser, Robert Kalter
Elisabeth Kalteis, Martin Kaltenbach, Karin Kaltenhäuser, Robert Kalter
Elisabeth Kalteis, Martin Kaltenbach, Karin Kaltenhäuser, Robert Kalter
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Was treibt jemanden dazu, über den Seiteneinstieg an eine Schule zu gehen? Welche Hürden gilt es zu nehmen und wie verläuft die Nachqualifizierung? Dieser Erfahrungsbericht zeigt eine Person, die den Lehrerberuf nachträglich für sich entdeckt hat und jetzt für ihn brennt – keine schlechten Voraussetzungen, um Teil des Systems zu werden, das zwar durchaus anstrengend, aber auch positiv abwechslungsreich ist.
Pädagogik PÄDAGOGIK Aktuelle Ausgabe/Alle Ausgaben/Abonnement PÄDAGOGIK Im kalten
Klassenlehrer werden: Für die meisten Junglehrer ist das ein Sprung ins kalte Wasser
Zusammenfassung Klassenlehrer werden: Für die meisten Junglehrer ist das ein Sprung ins kalte
Als nach dem Ende des Kalten Krieges die OECD ihre Vision von Schulpolitik und -reform
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