Anl瓣sslich des Digitaltags schauen wir uns in dieser Online-Fortbildung f羹r Lehrkr瓣fte einmal genauer an, was Algorithmen sind und wie sie uns beeinflussen. Seien Sie dabei!
Die Verbraucherzentrale Hessen gibt in der Lehrkr瓣ftefortbildung zu Algorithmen eine
Smartphones, Tablets, Computer: Kinder nutzen diese Geräte nicht nur zum Chatten und Spielen, sondern auch ganz selbstverständlich, um sich auf die Schule vorzubereiten. Drei Viertel der Sechs- bis 13-Jährigen recherchieren für die Hausaufgaben im Internet, zwei Drittel schreiben regelmäßig Texte für die Schule am Computer und gut jeder Zweite nutzt wöchentlich zu Hause Lernprogramme.
Der KIM-Studie zufolge gibt jedes vierte Kind an, dass es auf der Plattform wöchentlich
Recycling für wertvolle Nährstoffe
-seitige Material "Komposthaufen und Biotonne – Recycling für wertvolle Stoffe" gibt
Umwelt-Lernspiel für die Grundschule
Zudem gibt es eine Vorlage für die Erstellung des Spielfeldes und Ereigniskarten.
Die Expert:Innen des Materialkompasses haben dieses Unterrichtsmaterial mit „Gut“ bewertet.
Auf 11 Seiten gibt es umfassende Informationen für die Lehrkraft, u.a. ein Konsumenten
Ob Fake News oder Datenschutz: Die große Mehrheit der Verbraucher:innen hält es für wichtig, dass junge Menschen auf digitale Themen vorbereitet werden, wie eine Befragung anlässlich des Safer Internet Day zeigt. Verbraucherbildung leistet hierzu einen wichtigen Beitrag.
Doch bislang gibt es nur in acht Bundesländern Vorgaben, wie Verbraucherbildung an
Mehr Klarheit und Wahrheit bei der Kennzeichnung und Aufmachung von Lebensmitteln – dafür setzt sich Stephanie Wetzel als Projektleiterin des Internetportals www.lebensmittelklarheit.de ein. Wie sie und ihre Mitstreiterinnen das machen und wieso das Portal sehr gut für den Schulunterricht taugt, erklärt sie im Interview.
Ihnen vor Augen führen, dass es Etikettenschwindel tatsächlich gibt, wie der in der
Morgens als erstes die neuesten Nachrichten auf dem Handy checken, nachmittags vor die Spielkonsole, abends in den Online-Chat. Für viele Jugendliche ist das Alltag, und meist ganz selbstverständlich. Das aktuelle Material der Woche will diese Selbstverständlichkeit aufbrechen. Es hilft Schülerinnen und Schülern ab der sechsten Klasse dabei, ihr Verhalten vor Monitor, Fernseher und Handydisplay zu überdenken – und zeigt ihnen Wege, dies gegebenenfalls zu ändern.
ihnen welche Medien sind und welche Alternativen es für ihre Freizeitgestaltung gibt
Es sind teils erschreckende Antworten, die Jugendliche geben, wenn sie zu ihrer finanziellen Grundbildung befragt werden: „Ich habe von diesem Thema überhaupt keine Ahnung“ oder „Ich fühle mich überfordert!“. Ein Grund, sich den aktuellen Stand der finanziellen Bildung in Deutschland genauer anzuschauen.
Finanzbildung, die regelmäßig an Schulen zu Gast ist, kann sie bestätigen: „Es gibt
Die öffentlich-rechtlichen Medien in Deutschland haben Schwierigkeiten, junge Menschen zu erreichen, die ihre Informationen vermehrt über Social Media beziehen. Dadurch werden sie anfällig für Falschnachrichten. Dabei bietet gerade das öffentlich-rechtliche Rundfunksystem viele Möglichkeiten, Medienkompetenz zu lernen.
der Schaffung alternativer Öffentlichkeiten im Gegensatz zu Echo-Kammern.“ Hier gibt
