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Universität Leipzig: Blog #12 Vernetzungstagung 2021: Aspekte und Objekte

https://www.uni-leipzig.de/projekt-metaklub/blogdetail/artikel/blog-12-vernetzungstagung-2021-aspekte-und-objekte-2021-09-29

Nach anderthalb Jahren Forschung in der Förderrichtlinie kulturelle Bildung in ländlichen Räumen, kommen alle Forscher:innen zum zweiten Mal digital zusammen: Vom 08. bis 10. September 2021 hat die zweite Vernetzungstagung stattgefunden. Was Tassen und Telefone auf einer Tagung zu suchen haben und womit sich die Teilnehmenden beschäftigten – ein Einblick in die Tagung. _______________________Ein Beitrag von Lara Janssen und Jenny Nolting
Der eine gibt einen Ausblick auf die Kulturpolitik des gerade begonnenen Jahrzehnts

Universität Leipzig: Blog #12 Vernetzungstagung 2021: Aspekte und Objekte

https://www.uni-leipzig.de/projekt-metaklub/newsdetail/artikel/blog-12-vernetzungstagung-2021-aspekte-und-objekte-2021-09-29

Nach anderthalb Jahren Forschung in der Förderrichtlinie kulturelle Bildung in ländlichen Räumen, kommen alle Forscher:innen zum zweiten Mal digital zusammen: Vom 08. bis 10. September 2021 hat die zweite Vernetzungstagung stattgefunden. Was Tassen und Telefone auf einer Tagung zu suchen haben und womit sich die Teilnehmenden beschäftigten – ein Einblick in die Tagung. _______________________Ein Beitrag von Lara Janssen und Jenny Nolting
Der eine gibt einen Ausblick auf die Kulturpolitik des gerade begonnenen Jahrzehnts

Universität Leipzig: Diagnostik, Förderung, Beratung – Digitale Medien zur Ausbildung diagnostischer Kompetenzen

https://www.uni-leipzig.de/kollektion-lehrpraxis/fakultaeten-und-zentrale-einrichtungen/zentrale-und-fakultaetsuebergreifende-einrichtungen/diagnostik-foerderung-beratung

Diagnostische Kompetenzen sind eine wesentliche Grundlage für faire Leistungsbeurteilung bzw. Lernstandserhebung in Schule und Unterricht und gehören zu den zentralen Standards der Lehrer:innenbildung. Im Sinne eines pädagogischen Doppeldeckerswerden die digitalen Formate als Beispiele digitaler Lernumgebungen und Lernstandserhebungen thematisiert.
Es gibt fünf Kern-Inhaltsbereiche, die über das Semester sukzessive für die Studierenden