Für alle Schülerinnen und Schüler ab der Jahrgangsstufe 8 wird durch die Schule ein Portfolioinstrument eingeführt, das den gesamten schulischen Prozess der Beruflichen Orientierung begleitet.
Grundsätzliche Informationen zu den Berufskollegs in NRW gibt es hier.
Mein Weg in den Schuldienst (meWiS) bietet Hinweise, zulässige Qualifikationen und Rechtsgrundlage für eine befristete Beschäftigung anderer Berufsgruppen im Rahmen des Startchancen-Programms
Qualifikationen und Rechtsgrundlage Hinweise An nordrhein-westfälischen Schulen gibt
Stellenausschreibungen im Geschäftsbereich des Ministeriums, für Lehrkräfte sowie der QUA-LiS
Inhaltsseite Auslandsschuldienst Die Perspektive wechseln, neue Erfahrungen sammeln – es gibt
In Hauptschulen gibt es auch die Möglichkeit, ein Langzeitpraktikum zu absolvieren
Sprechen, Schreiben, Schrift, Gebärdensprache – Sprache ist aus der Schule nicht wegzudenken. Warum Sprachliche Bildung darüber hinaus so wichtig ist, erläutern Prof. Becker-Mrotzek und Prof. Roth im Interview mit Schule NRW.
lautet: sprachliche Bildung in der Schule ist so wichtig, weil es keinen Unterricht gibt
Karsten Speck von der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg gibt wissenschaftliche
Anschließend gibt es für die Teilnehmenden die Möglichkeit, einen Workshop auszuwÃ
Unter Federführung von NRW hat die Kultusministerkonferenz im Herbst 2024 eine Handlungsempfehlung für den Umgang mit KI in der Schule erarbeitet. Fachbezogene Praxisbeispiele zum lernförderlichen Einsatz von KI sowie Best Practices des KIMADU-Projekt sowie einzelner Schulen finden Sie hier.
Der Handlungsleitfaden gibt Hinweise auf wesentliche Fragen, die sich für den schulischen
Eine Geschichte, die Mythologie und modernes Märchen vermischt: Bens Schwester ist eine Selkie, ein Robbenmädchen. Von anderen Fabelwesen werden die beiden Geschwister um Hilfe gebeten.
gut er kann, aber Ben leidet sehr darunter, ohne seine Mutter aufzuwachsen, und gibt
Übergang Grundschule/ weiterführende Schule; Erprobungsstufe; Schulformwechsel; Dauer der Ausbildung
Hier gibt es zwei Fallgruppen: versetzte Schülerinnen und Schüler nicht versetzte
