Die Wirkungen der Corona-Pandemie auf die schulische Entwicklung der Kinder und Jugendlichen zeigen sich nach und nach und in unterschiedlichen Ausprägungen. QUA-LiS NRW bietet ein Online-Portal, um Lehrkräfte beim Abbau von Lernrückständen zu unterstützen.
Gibt es Lernrückstände?
Darüber hinaus gibt es wieder ergänzende Informationen und nützliche Links.
In diesem Jahr gibt es interessante und erstaunliche Eigenschaften unseres „besten
Gemeinsam mit der Stiftung Mercator hat das Schulministerium zwei Projekte auf den Weg gebracht, die die Ganztagsgymnasien bei ihrer Qualitätsentwicklung unterstützen.
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Nicht nur die Lese- und Schreibkompetenz stärken, sondern auch das Selbstvertrauen: Der Kölner Verein MENTOR – Die Leselernhelfer bietet Schülerinnen und Schülern Einzellesestunden zur Leseförderung an.
Für jede Schule gibt es eine Ansprechperson bei MENTOR, mit der eine koordinierende
Ärger und Druck bringen gar nichts – da sind sich die Experten sicher. Welche Maßnahmen sinnvoll sind, erklären Diplom-Pädagoge Detlef Träbert und Schulpsychologe Andreas Heidecke im Interview.
Bedeutet ein schlechtes Zeugnis, dass das Kind nicht gut genug gelernt hat oder gibt
Das Albert-Einstein-Gymnasium Düsseldorf ist das einzige jüdische Gymnasium in NRW und eins von nur drei in ganz Deutschland. Schule NRW sprach mit dem Schulleiter Michael Anger über das Themenjahr „1.700 Jahre Jüdisches Leben in Deutschland“, Identität und Religion – und eine Laubhütte auf dem Schulhof.
Es gibt eine Reihe von Handwaschbecken, wo das rituelle Waschen vor dem Essen stattfindet
Ein Handlungskonzept gibt Hilfestellung. Amtsblatt Mai
Welcher Beruf ist der richtige? Und wie sehen die Rahmenbedingungen, wie die Bezahlung aus? In der Handreichung „Vergütung für Auszubildende“ informiert das Ministerium für Arbeit, Gesundheit und Soziales über diese und weitere Fragen.
Die Broschüre gibt einen Überblick über die jeweiligen Ausbildungsvergütungen und
Ganztagsschulen der Sekundarstufe I erhalten einen 20%igen Stellenzuschlag, bei einigen Förderschultypen sogar 30 %. Die Schulen können die Stellenzuschläge über das Programm „Geld oder Stelle“ teilweise kapitalisieren.
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