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Das Angebot der Schulen reicht von der Hausaufgabenbetreuung über zusätzliche Förderkurse bis hin zu Arbeitsgemeinschaften am Nachmittag aus den Bereichen Kultur, Sport und Spiel.
„Dreizehn Plus“ gibt es im Anschluss an „Schule von acht bis eins“ für Schulen im

Auch unter Jugendlichen und jungen Erwachsenen ist der Konsum von Tabak, Alkohol und Cannabis verbreitet. Um ihn einzudämmen, setzt das Projekt „SPecht II“ zur Suchtprävention speziell an nordrhein-westfälischen Berufskollegs an.
[Schule NRW 01-25] Bisher gibt es kaum und wenig systematische suchtpräventive Maßnahmen

„Medienscouts NRW“ unterstützt Schulen dabei, präventiv Probleme im Umgang mit digitalen Medien aufzugreifen und zu bearbeiten. Über das Programm und seine Umsetzung sprechen Monika Pieper (Referat Lehren und Lernen in der digitalen Welt im Schulministerium) und Rebecca Wasinski (Landesanstalt für Medien).
Das gibt zwar eine gute Akustik, aber eigentlich müssten wir hier umringt sein von

Wie können Schulen noch besser gegen Gewalt vorgehen? Eine umfang­reiche FAQ-Liste bietet Informationen zu den unter­schied­lichsten Aspekten von Gewalt an Schulen. Gesammelt wurden die Fragen im Rahmen einer digi­talen Dialogver­an­staltung des Schul­mini­steriums.
Es gibt verschiedene Formen von Gewalt, die jeweils zu einer Eskalation der Situation

Schülerinnen und Schüler erlangen im MINT-Unterricht entsprechende fachliche und methodische Kompetenzen, lernen Problemlösungsstrategien, können ihr Wissen an außerschulischen Lernorten praxisnah vertiefen und sich in diversen Wettbewerben neuen und interessanten Herausforderungen stellen. 
Claussen Inhaltsseite Lernbereiche und Unterrichtsfächer Welche Unterrichtsfächer gibt

Im Rahmen bildungspolitischer Vorgaben erhalten die Schulen Freiräume, die sie selbst ausfüllen und gestalten können.
traditionelle Aufgabenfeld und Rollenverständnis von Schulleitungen verändert: Es gibt

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Es ist wohl unbestritten: Rechnen ist eine basale Grundfähigkeit und für das Leben in unserer Gesellschaft unerlässlich. Studien zeigen allerdings, dass nicht alle Grundschülerinnen und -schüler die Mindeststandards erreichen. Schule NRW im Interview mit Prof. Dr. Christoph Selter von der TU Dortmund.
Welche Hilfestellungen gibt es für Schulen?