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Aus der Forschung direkt in die Schule
in diesem Zusammenhang ist, ob es im Klimasystem sogenannte „Kippelemente“ gibt

Aus der Forschung direkt in die Schule
Es gibt also große Unterschiede zwischen den Geburtskohorten, was die Parameter Durchschnittsalter

Aus der Forschung direkt in die Schule
Oktober gibt es Vorträge und Workshops für Schulklassen der Jahrgangsstufen 6-10.

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In der neuen max-audio-Folge gibt Dina Dechmann vom Max-Planck-Institut für Verhaltensbiologie

„Es ist eindeutig, dass der Einfluss des Menschen die Atmosphäre, die Ozeane und die Landflächen erwärmt hat“, stellt der Sachstandsbericht 6 (AR6) des Weltklimarats IPCC fest: „Eine globale Erwärmung von 1,5 °C und 2 °C wird im Laufe des 21. Jahrhunderts überschritten werden, außer es erfolgen in den kommenden Jahrzehnten drastische Verringerungen der CO2– und anderer Treibhausgasemissionen.“ Solche Kernaussagen sind das Ergebnis einer weltweiten Zusammenarbeit von 270 Forschenden aus verschiedenen Spezialgebieten. Mit dabei ist Jochem Marotzke, Direktor am Max-Planck-Institut für Meteorologie in Hamburg. Der AR6-Bericht basiert auf vielen Messdaten, Beobachtungen sowie Klimamodellen, wie sie Marotzke mit seiner Abteilung entwickelt. Die […]
Frage in diesem Zusammenhang ist, ob es im Klimasystem sogenannte „Kippelemente“ gibt

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Philipp Lorenz-Spreen vom Max-Planck-Institut für Bildungsforschung gibt Antworten

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Es gibt analoge (PDF) und digitale Formate (z.B. H5P).

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Inzwischen gibt es zwar schonendere Verfahren, aber auch diese eignen sich nicht

Die MAX-Hefte erläutern Grundlagen und berichten über aktuelle Forschungsergebnisse aus den Max-Planck-Instituten. Die vierseitigen Hefte erscheinen in den Reihen BIO-, GEO- und TECHMAX für die Fächer Biologie, Chemie, Geographie, Physik und Politische Bildung. Nutzen Sie die Hefte als PDF-Datei oder bestellen Sie die Printausgaben kostenfrei einzeln oder im Klassensatz. Jetzt das passende MAX-Heft finden!
Welche Herausforderungen gibt es beim Bau biokompatibler Nanokapseln, und wie gelangen

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