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Ohne die Eigenschaften der Nanowelt ist chemische Forschung heute kaum noch denkbar. Das gilt besonders für die Nanokapseln von Katharina Landfester, Direktorin am Max-Planck-Institut für Polymerforschung in Mainz. Diese Objekte sind mit einigen Hundert Nanometern Durchmesser zwar winzig. Sie sind aber immer noch viel größer als typische Moleküle. Deshalb können an ihren Oberflächen chemische Reaktionen ablaufen, zum Beispiel eine Polymerisation. Sind nun viele Nanoobjekte im Spiel, bieten sie dafür eine gigantisch große Oberfläche an. Genau diese Stärke der Nanowelt nutzt die Mainzer Forscherin in ihren Miniemulsionen aus fein verteilten Nanotröpfchen. Wer in die Forschungsprojekte von Katharina Landfester eintaucht, erkennt, wie […]
Es gibt aber „amphiphile“ Stoffe, deren Moleküle diese lipophilen, „fettliebenden

Aus der Forschung direkt in die Schule
Dina Dechmann vom Max-Planck-Institut für Verhaltensbiologie gibt  einen Einblick

Aus der Forschung direkt in die Schule
In der Natur gibt es viele Nanopartikel, etwa kleine Viren oder Antikörper im Blut

Termin: Donnerstag, 26.9.2024, 18:00 – 19:30 Uhr Ort: Futurium Berlin Methode: Fishbowl-Diskussion > Zur Anmeldung Tempolimit auf Autobahnen? Cannabis erlauben? TikTok verbieten? Wir haben zu allem eine Meinung. Doch wie ist diese eigentlich entstanden? Welche Informationen hatten Einfluss darauf, woher kamen sie? In der Veranstaltung diskutieren Expertinnen und Experten über Formate, Werte und Wahrheit. Anschließend ist die Schwarmintelligenz ist gefragt: Wie haltet ihr es mit der Meinungsbildung? Und wie müsste die perfekte Social Media-Plattform aussehen? Eine der wichtigsten Möglichkeiten, Einfluss auf die Politik zu nehmen und sie mitzugestalten, ist in unserer Demokratie das Wahlrecht. Doch wenn man bewusst wählen möchte, […]
welche Zusammenhänge es zwischen der Nutzung von Social Media und dem Wahlverhalten gibt

Aus der Forschung direkt in die Schule
  Philipp Lorenz-Spreen vom Max-Planck-Institut für Bildungsforschung gibt Antworten

Aus der Forschung direkt in die Schule
  Philipp Lorenz-Spreen vom Max-Planck-Institut für Bildungsforschung gibt Antworten

Aus der Forschung direkt in die Schule
August 2025 Das Blinzeln von Flussvögeln gibt neue Einblicke in die Mechanismen

Aus der Forschung direkt in die Schule
max-media/fusionsreaktionen-kraftwerk/ Techmax 09: Die Sonne im Tank Ohne Sonne gibt

Aus der Forschung direkt in die Schule
  Philipp Lorenz-Spreen vom Max-Planck-Institut für Bildungsforschung gibt Antworten

Viele Max-Planck-Institute bieten besondere Aktivitäten für Schulen an: Lernende besuchen ein Institut oder experimentieren im Schülerlabor. Oder Forschende kommen an die Schule und erzählen über ihre Projekte. Campus Berlin-Dahlem erkunden Schülerinnen und Schüler tauchen in die faszinierende Welt der Wissenschaft ein und begeben sich auf eine Zeitreise durch das „deutsche Oxford“, heute Campus Berlin-Dahlem. Dort begann vor rund 100 Jahren die Geschichte der heutigen Max-Planck-Gesellschaft mit den ersten Instituten ihrer Vorläuferorganisation, der Kaiser-Wilhelm-Gesellschaft. Der Campus Dahlem bietet als außerschulischer Lernort viele Themen, die sich insbesondere an den Fachunterricht Physik, Chemie und Geschichte anknüpfen lassen. Je nach Absprache stehen dabei Personen […]
in die Laborarbeit und Interviews mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern gibt