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Viele Kinder bringen beim Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe nicht die notwendigen mathematischen Basiskompetenzen mit. Das am Deutschen Zentrum für Lehrkräftebildung Mathematik (DZLM) entwickelte Konzept »Mathe sicher können« verbindet fundierte Diagnose mit bewährter Förderung. Ab dem Schuljahr 2025/26 steht der darauf basierende »Online-Check« allen hessischen Schulen zur Verfügung und unterstützt Lehrkräfte der Jahrgänge 4 bis 6 dabei, Verstehenslücken präzise zu diagnostizieren und individuell zu fördern.
Das System analysiert nicht nur Einzelfehler und Fehlermuster, sondern gibt auch

Zum 1. Januar 2026 wurde Prof. Dr. Daniel Sommerhoff zum W2-Professor für Didaktik der Mathematik auf Lebenszeit ernannt. Die Professur ist eine gemeinsame Berufung der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel und des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik.
Gibt es Aspekte, die du in deiner Forschung in den nächsten Jahren nun verstärkt

So gibt es zum Beispiel Material, das in das übergeordnete Thema der Evolutionsforschung

Welche Strategien gibt es?

Junge Physik-Talente aus 54 Ländern nahmen an der Europäischen Physik-Olympiade in Kutaissi teil. Kutaissi ist eine Stadt in Georgien. Die fünf Mitglieder des deutschen Teams haben tolle Leistungen gezeigt. Sie gewannen eine Goldmedaille und vier Silbermedaillen. Damit gehörte das deutsche Team zu den zehn besten Ländern.
Die Europäische Physik-Olympiade gibt es seit 2017.

Was Kinder über grundlegende Prinzipien der Evolution denken
Daher gibt es ein wachsendes Forschungsinteresse an der Frage, ob und wie die Integration

Das IPN beteiligt sich als koordinierende Einrichtung am europäischen Erasmus+-Projekt EMPOWER. Ziel des dreijährigen Projekts ist es, Lehrkräfte in ganz Europa darin zu unterstützen, modellbasiertes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht umzusetzen.
Es gibt eine ganze Reihe von Studien, die die Lernwirksamkeit von modellierungsbasiertem

Zum September 2024 wurde Frau Prof. Dr. Andrea Horbach auf die W3-Professur für „Lehren und Lernen in der Digitalen Welt mit einem Schwerpunkt auf Machine Learning und Learning Analytics“ berufen. Die Professur ist eine gemeinsame Berufung der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (CAU) und des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN).
durch interdisziplinäre Forschung angehen, für die es in Kiel eine ideale Umgebung gibt

Wie außerschulische angebote im mint-bereich gestaltet sein sollten, damit sich alle Schüler*innen von ihnen angesprochen fühlen
Es gibt in Deutschland viele außerschulische MINT-Angebote, wie von Museen und Lernlaboren

Zum 1. Mai 2024 wurde Frau Prof. Dr. Marlit Annalena Lindner auf die neu geschaffene W3-Professur für Digitale Bildung an das IPN und die Europa-Universität Flensburg (EUF) berufen. Im Fokus der Professur steht unter anderem empirische Forschung zur Gestaltung effektiver digitaler Bildungsmedien.
Ja, in der Tat gibt es unzählige Aspekte, die es zu entdecken und zu erforschen gilt