Lernende Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/lernende-schule/?category=reflexion
Die Ausgabe 3/2022 der Leit-IDEEN gibt Impulse, wie sich Resilienz im schulischen
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Lernende Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/lernende-schule/?category=qualifizierung
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Lernende Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/lernende-schule/?category=schulmanagement
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Lernende Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/entwicklungsfelder/lernende-schule/?category=vision
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Materialien Archiv – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/?post_type=materialien&category=oeffnung-von-schule
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Fachtagung 2018: Guter Ganztag in Kooperation – gemeinsam, vielfältig, kindgerecht – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/fachtagung-2018-guter-ganztag-kooperation-gemeinsam-vielfaeltig-kindgerecht/
Bereits an dieser Stelle wurde deutlich, dass es verschiedene Ganzstages-Modelle gibt
„Inklusion kann nicht zum Problem werden“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/schulkultur/inklusion-kann-nicht-zum-problem-werden/
Es gibt allerdings auch Faktoren, die das gemeinsame Lernen behindern.
Tatfunk – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/tatfunk/
Motivation, Kreativität und Kompetenzen fehlt, wenn man Schülern die Gelegenheit gibt
Individuelle Lehr- und Lernkonzepte – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/individuelle-lehr-und-lernkonzepte/
Welche Didaktik gibt die passenden Antworten?
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