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Die Teams, die an den Lehrwerken Access und Lighthouse arbeiten, befinden sich mitten im Veränderungsprozess: Ziel ist dabei, Lernende mit hybriden Lehrwerken aus Schulbuch und digitalen Komponenten zu motivieren und den Lernerfolg durch neue Möglichkeiten zur Differenzierung und Individualisierung zu unterstützen. Technologie wird hier aus didaktischer Perspektive im Sinne der Lernförderlichkeit eingesetzt, während das Schulbuch weiter ein zentrales Element bleibt. Wie das konkret aussieht, berichten unsere beiden Senior-Redakteur/-innen Ralph und Rebecca.
Passend zur jeweiligen Seite im Buch oder Arbeitsheft gibt es in der App digitale

Alle Produkte zu Französisch im Bereich Gymnasium von Cornelsen
Für Lernende mit Französisch als dritter Fremdsprache gibt es die Reihe À plus !

Wie viele Großmütter tragen heute noch Dutt? Warum sitzen Menschen mit Behinderungen auf Fotos immer im Rollstuhl? Der Diskurs rund um die Themen Diversity und Inklusion nimmt bei der Entwicklung von Lehrwerken einen immer höheren Stellenwert ein. Gut so, schließlich sollen Schulbücher die gesellschaftliche Wirklichkeit abbilden. Dass diese nicht nur vielfältig ist, sondern sich auch ständig weiterentwickelt, ist für die Redaktionsteams Herausforderung und Chance zugleich.
Doch in diesen Bereichen gibt es relativ klare Vorgaben der Kultusministerkonferenz

Die Geschichte der Rauschmittel habe bewiesen, wie wenig man mit Verboten erreichen kann, schreibt Gernot Rücker in seinem Buch „Rausch“. Der führende Experte für Freizeit-Drogenkonsum in Deutschland setzt stattdessen auf Aufklärung. Die Kinder und Jugendlichen mündig zu machen im Umgang mit Drogen, so sein Plädoyer, sei Aufgabe der Schule. Wir haben ihn gefragt, wie das funktionieren kann.
Shutterstock.com/fotoNinoHerr Rücker, der Mensch berauscht sich, seitdem es ihn gibt

„Und zu nächster Woche lernt ihr die Vokabeln von Lektion 12!“ Diesen Satz hört kein Schüler, keine Schülerin gern. Allein Vokabellisten pauken, fremde Vokabeln aus einer alten Zeit – schnell stellt sich die Sinnfrage und das Buch wird wieder zugeschlagen. Das Resultat: Mangelhafte Vokabelkenntnisse und Frust bei Lernenden wie Lehrenden. Wie können Schülerinnen und Schüler erfolgreich Lateinvokabeln lernen, möglicherweise sogar für das Fach brennen? Braucht es andere Lehrwerke, andere Hilfsmittel, einen anderen Unterricht? Das haben wir Eva von Scheven gefragt, die gerade ein neues Lehrwerk für den Cornelsen Verlag mitentwickelt hat.
Denn es gibt auf der linken Seite die lateinischen Vokabeln und auf der rechten Seite

erarbeiten So geben Sie Ihren Schüler/-innen durch klare Strukturen Halt Überall gibt

Methodik und Methoden bei Cornelsen: Wissen kompakt ✓ Große Auswahl an Artikeln und Literatur ✓ Ratgeber für die Praxis ✓ Vielfältige …
Die Didaktik gibt das Ziel vor, die Methodik entscheidet über den Weg dorthin.

Das Referendariat mit all seinen Herausforderungen meistern ▶Tipps & Tricks für Unterrichtsgestaltung & Organisation ✓ Erfahrungsberichte ✓ Jetzt …
Welche Möglichkeiten es gibt und was sie bewirken, lesen Sie hier.

Verstehen, was wichtig ist Klares didaktisches Konzept: Aktivieren – Aufbauen – SichernKomplett vorgerechnete Beispiele zu zentralen R…
Mathematik eine gleichmäßige Progression des Schwierigkeitsgrads im Aufgabenapparat gibt

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