Noch ist das Vertrauen in die Wissenschaft und Forschung in weiten Teilen der Gesellschaft groß. Doch über Suchmaschinen und soziale Netzwerke verbreiten sich „alternative Fakten“ und Falschinformationen zunehmend in der Öffentlichkeit.
Desinformation in der digitalisierten Welt – und welche möglichen Lösungen es hierfür gibt
Die Zeit als Schüler am UWC Robert Bosch College in Freiburg beschreibt Jeremias Thiel als eine seiner schönsten. Auf seinem Weg dorthin musste er einige Hindernisse überwinden, denn seine Kindheit war geprägt von Armut.
Ich glaube aber auch, dass es viele gibt, die einen besseren Job machen könnten.
Um den steigenden Nahrungsmittelbedarf zu decken und die wachsenden Auswirkungen des Klimawandels zu bewältigen, brauchen wir einen Umbau hin zu einer nachhaltigen und klimaschonenden Landnutzung.
In Deutschland gibt es, wie in den meisten Teilen der Welt, ein Einkommensgefälle
Wie ist die aktuelle Situation an Schulen in Deutschland? Vor welchen Herausforderungen stehen Lehrkräfte, Kinder und Jugendliche? Mit repräsentativen Umfragen befragen wir Menschen, die Schule täglich mitgestalten und erleben.
Schulbarometer 2024 – die wichtigsten Ergebnisse Das Deutsche Schulbarometer gibt
Mehr Gerechtigkeit auf der Welt – aber wie? Wir fördern Projekte, die sich dem Schaffen von Gerechtigkeit auf diversen Ebenen widmen.
Rechte von Menschen mit Behinderungen Wie Philanthropie inklusiver werden kann Es gibt
Wie sich der Klimawandel auf Migration auswirkt, wurde von der internationalen Gemeinschaft bis heute nicht sinnvoll als Herausforderung angenommen. Ein Gastbeitrag.
Migration – und wo es Gestaltungsspielraum für die internationale Gemeinschaft gibt
Herkömmliche Konfliktlösung und Friedensförderung funktionieren nicht, sagt Dr. Stella Voutta. Afghanistan ist ein Beweis dafür, andere leider in Sicht. Die Welt muss mehr auf lokale Lösungen und Verantwortung vertrauen.
Grand Bargain – den Worten folgten zu wenig Taten Zwar gibt die Tatsache, dass lokale
Was bedeutet eine inklusive Schule für Schüler:innen und Lehrer:innen? Wir geben Raum für Ideen.
Frontalunterricht gibt es in der Kettelerschule kaum, stattdessen unterschiedliche
Prekärer Aufenthaltsstatus, Abhängigkeit vom Arbeitgeber: Organisationen wie der Migrant Rights Centre in Irland wollen die Situation von Arbeitsmigrant:innen verbessern.
Zudem gibt es keinerlei staatliche Hilfe in schwierigen Situationen.
Wie fängt man in einem fremden Land ein neues Leben an? Zum Beispiel, indem man eine aktive Rolle in der Gesellschaft übernimmt. Wir fördern gezielt Projekte, in denen Flüchtlinge selbst Akteure sind.
Es gibt schon Außenposten des Senders in einigen Ländern, aber das sei noch viel
