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Lazarus/Dateien – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Lazarus/Dateien

Während ein Programm läuft, kann man die notwendigen Daten in Variablen des Programms speichern — wenn es allzu viele sind. Was aber wird aus den Daten, wenn man das Programm beendet. In der Regel sind diese Daten danach verloren, wenn man nicht dafür sorgt, dass sie erhalten bleiben. Eine Möglichkeiten zum dauerhaften Speichern von Daten (über die Laufzeit des Programms hinaus) sind Dateien. Jeder von uns kennt etwa Dateien aus der Textverarbeitung. Und natürlich auch vom Programmieren selbst.
Um Textdateien manipulieren zu können, gibt es einen neuen Variablentyp TextFile.

Java/Mustererkennung – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Java/Mustererkennung

Im Jahre 2007 wurde im Mainzer Hauptbahnhof ein aufwändiges Experiment durchgeführt: Alle Personen, welche das Gebäude verließen, wurden von Kameras erfasst; automatisiert wurde die jeweilige Physiognomie mit den Daten von 50 Testpersonen verglichen. Der Versuch war nicht erfolgreich, da man eine höhere Erkennungsrate erwartet hatte; die verwendeten Suchalgorithmen waren allerdings nicht das Problem, sondern schlicht und ergreifend die Tatsache, dass die Lichtverhältnisse im Bahnhof abends nicht ausreichend sind: Menschen, nach denen gefahndet wird, lassen sich nun mal nicht vorschreiben, am Tage zu reisen.[1]
Für eine Variable dieses Typs gibt es nur die Werte true oder false. // Anfang wie

Historische Stichworte/Arbeitsteilung – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Historische_Stichworte/Arbeitsteilung

Arbeitsteilung ist die Aufteilung von Arbeit unter verschiedene Menschen. Man unterscheidet insbesondere die Arbeitsteilung unter den Geschlechtern, die bereits in der frühen Steinzeit einsetzte, die Spezialisierung in verschiedene Berufe, wie sie in den Gesellschaften der Hochkulturen bereits voll ausgebildet ist, und die Arbeitszerlegung eines Produktionsvorgangs in verschiedene Einzelprozesse, die bei der Verwendung von Maschinen seit der Industriellen Revolution verstärkt stattfindet.
Es gibt aber auch eine Spezialisierung von ganzen Regionen und Ländern auf die Produktion

Berufsorientierung/Möglichkeiten im Übergangsbereich Schule-Beruf – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Berufsorientierung/Schule-Beruf

Vor allem bei den Maßnahmen der Länder sind die Bezeichnungen nicht einheitlich.Deshalb ist es sinnvoll, Informationen auf den Internetseiten der zuständigen Schulaufsichtsbehörden oder der Fachstelle des Bundesinstituts für Berufsbildung einzuholen.Bei der Darlegung der einzelnen Bildungsgänge und Maßnahmen soll vor allem das Wesentliche herausgestellt werden, ohne zu sehr auf Besonderheiten und Ausnahmen einzugehen. Wo es aber möglich ist, findet eine Nennung der länderspezifischen Bezeichnungen statt.
Hierfür gibt es folgende Gründe: Inklusion stellt keinen Sonderfall mehr dar, sondern