Social-Bots – Invasion der Meinungs-Roboter | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/social-bots-invasion-der-meinungs-roboter
Dabei gibt es allerdings große Unterschiede hinsichtlich des Registrierungsprozesses
Dein Suchergebnis zum Thema: gibt
Kommunikation und Feedback im Fachunterricht mit dem ByCS-Messenger | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/kommunikation-und-feedback-im-fachunterricht-messenger
Handeln der Lehrkraft: Die Lehrkraft beobachtet, gibt Impulse, lobt Beiträge oder
Algorithmische Diskriminierung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/algorithmische-diskriminierung
Gesellschaftliche Relevanz Welche Ursachen gibt es für algorithmische Diskriminierung
Warum (k)eine schuleigene Regelung? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/warum-k-eine-schuleigene-regelung
Die Neuformulierung von Artikel 56 Absatz 5 BayEUG gibt weiterführenden Schulen und
Die schulischen Geräte verwalten und konfigurieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/geraetebeschaffung-foes/die-schulischen-geraete-verwalten-und-konfigurieren
Passende Konfiguration für schulische Endgeräte
Dazu gibt es: Profile für die Ersteinrichtung: Bei der erstmaligen Aktivierung
Flipped Classroom: Mehr Zeit für die Klasse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/flipped-classroom-mehr-zeit-fuer-die-klasse
Im Internet gibt es Tausende gut gemachter Erklärvideos, die nur darauf warten, didaktisch
Filmsprache lernen mit „Checker Tobi“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/filmsprache-mit-checker-tobi
„Ungefähr ein Drittel von Deutschland ist mit Wäldern bedeckt, und in denen gibt
Handwerkszeug des Films | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/handwerkszeug-des-films
Es gibt viele Arten von Kamerafahrten, z.
Modul 3 – Konzeptorientierung in Biologie / Gymnasium | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-3-konzeptorientierung-biologie-gymnasium
Die nachfolgende Tabelle gibt Ihnen einen Überblick über die einzelnen Konzepte,
Videoproduktion im Unterricht anleiten, begleiten und bewerten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/videoproduktion-im-unterricht-anleiten-begleiten-und-bewerten
Sowohl aus medienerzieherischer als auch aus mediendidaktischer Perspektive gibt