Differenzieren in der Praxis | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/differenzieren-in-der-praxis
Ägypten → Lerntempo / Anforderungsniveau Der Kurs gibt einen Überblick über die
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Modul 3 – Konzeptorientierung in Biologie / Realschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/modul-3-konzeptorientierung-biologie-realschule
Die nachfolgende Tabelle gibt Ihnen einen Überblick über die einzelnen Konzepte,
Sexting | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/sexting
Projektvorschlag 22 gibt Ihnen Materialien an die Hand, mit denen Sie die Schülerinnen
ICAP: Lernen als (inter)aktiver Prozess | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/icap
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Peers und Influencer als Vorbilder | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/peers-und-influencer-als-vorbilder
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Audioproduktion im Unterricht anleiten, begleiten und bewerten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/audioproduktion-im-unterricht-anleiten-begleiten-und-bewerten
Grob gesagt gibt es dabei Mitte, Links und Rechts.
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Die Produktion von digitalen Plakaten und Büchern anleiten, begleiten und bewerten | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/die-produktion-von-digitalen-plakaten-und-buechern-anleiten-begleiten-und-bewerten
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2.3. Passende Geräte und Zubehör für den Unterricht der Förderschule identifizieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/geraetebeschaffung-foes/passende-geraete-und-zubehoer-auswaehlen
Gibt es alternative Bedienkonzepte, wie bspw. Wischgesten?