Warum (k)eine schuleigene Regelung? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/warum-k-eine-schuleigene-regelung
Die Neuformulierung von Artikel 56 Absatz 5 BayEUG gibt weiterführenden Schulen und
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2.1 Kooperative Werkzeuge | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-kooperation/kooperativen-lernens-mit-digitalen-medien/wo-liegen-die-chancen-und-potenziale-beim-kooperativem-lernen-mit-digitalen-medien/kooperative-werkzeuge-digital-statt-analog
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Förderung der Kompetenz „Suchen und Verarbeiten“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/foerderung-der-kompetenz-suchen-und-verarbeiten
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Inklusives Design für alle | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/inklusives-design
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Lernförderliche Präsentationen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderliche-praesentationen
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Lernen mit Medien – Ein gemeinsames Qualitätsverständnis für Unterricht mit digitalen Medien entwickeln | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-gs/planung-und-umsetzung/unterricht-weiterentwickeln/lernen-mit-medien
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Algorithmische Diskriminierung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/algorithmische-diskriminierung
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