Unterrichtsentwicklung mit Digitalen Lernaufgaben | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digla-unterrichtsentwicklung
Der Bereich Weg & Ziel gibt dabei Impulse für den Einsatz digitaler Tools und Werkzeuge
Dein Suchergebnis zum Thema: gibt
Interview: Einführung des Doppelstundenprinzips | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/einfuehrung-des-doppelstundenprinzips
Musikstunden gehen, da es Hausaufgaben von einem auf den anderen Tag nahezu nicht mehr gibt
Hate Speech – Grundlagen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/hate-speech-_-basisartikel
Abgrenzung von anderen Begriffen Welche Arten und Erscheinungsformen von Hate Speech gibt
Erklärvideos | Basisbeitrag | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/erklaervideos
Für nahezu alle Fächer und Themen der Lehrpläne gibt es Erklärvideos, manche YouTube-Kanäle
Fortbildungsreihe „mehr mit mebis“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fortbildungsreihe-mehr-mit-mebis
Am Ende dieses Blocks wissen Sie, welche Angebote es von mebis gibt und wie diese
Zwischenmolekulare Wechselwirkungen – Kursvorstellung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/zwischenmolekulare-wechselwirkungen-kursvorstellung
Im dritten Abschnitt gibt es noch kurze interaktive Wiederholungsaufgaben zu den
Absprachen zur Etablierung schulinterner Unterstützungsangebote | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/absprachen_unterstuetzungsangebote
feste Zuständigkeiten Unterstützungsangebote für Lehrkräfte „Bei uns an der Schule gibt
Die Aktivität „Gegenseitige Beurteilung“ | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-gegenseitige-beurteilung
Neue Rolle der Lernenden und Kompetenztraining im asynchronen Arbeiten: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Gegenseitige Beurteilung“ gezielt im Unterricht nutzen können.
Gruppenergebnis hochlädt und die Bewertung im Anschluss den Gruppenmitgliedern weiter gibt
Kollaborativ digitale Lernprodukte erstellen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-kooperation/beispiele-aus-der-praxis/stufe-4/kollaborativ-digitale-lernprodukte-erstellen
1.0 Studien zu Kooperation und Kollaboration 1.1 Gibt es einen Unterschied zwischen
Rahmenbedingungen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/rahmenbedingungen
Den passenden Weg für die eigene Schule identifizieren.
soll als Wegweiser dienen, der Orientierung in den verschiedenen Prozessschritten gibt