Feedbackkultur | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/feedbackkultur
Auch hierfür gibt es zahlreiche digitale Tools, die eine einfach Überprüfung in Echtzeit
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Lernförderliche Kursgestaltung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderliche-kursgestaltung
In diesen gibt es zur Strukturierung ein Inhaltsverzeichnis und Kapitel.
Untertitelte Videos: Barrierefreier Videogenuss und universelles Storytelling | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/barrierefreie-videos-1
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Beispiel aus der Praxis: Berufsschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-unterrichtssituation/effiziente-lernzeitnutzung/beispiel-aus-der-praxis-berufsschule
Neben dem Konzept des „Bring Your Own Device“ (BYOD) gibt es sowohl Tablet-Klassen
Fake News im Unterricht | Sekundarstufe I | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/fake-news-im-unterricht-sekundarstufe-1
aus journalistischer Perspektive, beantwortet Fragen rund um die Problematik und gibt
Mathematik | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/tags/mathematik
Dieser Artikel gibt praktische Tipps aus dem Alltagseinsatz und bietet Ideen für
Filmanalyse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/filmanalyse
Generell gibt es keine allgemeingültige Vorgehensweise bei einer Filmanalyse.
Medienpädagogische Fachzeitschriften | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/medienpaedagogische-fachzeitschriften
Im Onlineangebot kann die aktuelle digitale Ausgabe abgerufen werden Es gibt ein
Elektromagnetismus | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/elektromagnetismus
In diesem Selbstlernkurs beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Erarbeitung der Lehrplaninhalte zum Thema „Magnetismus“ und „Elektromagnetismus“ im Fach Natur und Technik in der 8. Jahrgangsstufe der Mittelschule.
Im dritten Abschnitt zum Thema „Elektromotor“ gibt es zunächst ein weiteres stummes
Präsentationen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-produzieren-praesentieren/aus-der-praxis/praesentationen
Präsentationskompetenz der Lernenden stärken kann und welche weiteren Möglichkeiten es gibt