Feedback, Lernbegleitung und Differenzierung mit ByCS-Drive | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/feedback-lernbegleitung-und-differenzierung-mit-drive
die Lehrkraft: Die Lehrkraft sichtet stichprobenartig bearbeitete Aufgaben und gibt
die Lehrkraft: Die Lehrkraft sichtet stichprobenartig bearbeitete Aufgaben und gibt
Die Aufgabe gibt den Lernenden das Ziel vor und gibt ihren Aktivitäten eine Richtung
Das Thema im Fokus beleuchtet wesentliche Aspekte des Phänomens „Fake News” und gibt
Es gibt die Abschnitte „Allgemeines“, „Spielregeln“, „Das Spiel – Gefangen in der
Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) umfasst vier interaktive Lernvideos zur Erschließung des Partizips Präsens Medium/Passiv (Dialogos 1, Lektion 13, S. 192 f., F1 und S2) sowie dazugehörige, teils binnendifferenzierende Übungen.
Zu jedem Lernvideo gibt es Übungen mit Lösungen zur Einübung des Stoffes, zum Teil
Hier bietet der FLIMMO erste Orientierung und Unterstützung, gibt Tipps zur Mediennutzung
Für die unterschiedlichen Förderschwerpunkte gibt es verschiedene Anwendungen auf
. ** Hierzu gibt es anpassbare Präsentationsvorlagen *** Hier bietet sich eine
Neben aktuellen Meldungen gibt es weitergehende Informationen in folgenden Bereichen
So gibt es inhaltlich sehr gute aber technisch eher schlecht produzierte Videos.