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Ab sofort erweitern wir unsere Kommunikation nach innen und außen um einen weiteren Kanal! In unserer offiziellen Online-Fortbildung auf LERNEN.cloud steht ein Forum für Austausch und Diskussionen bereit. Alle angemeldeten Nutzer*innen können sich dort mit anderen Lernenden zu diversen Themen austauschen. Ab heute steht Ihnen nun auch unser
Es gibt einige Fragen, mit denen man oft nicht alleine ist.

Die Stimme ist für Lehrkräfte eines der wesentlichen Instrumente der Unterrichtsgestaltung. Der neue Kurs „Die belastbare Lehrerstimme” auf der Fortbildungsplattform Lernen.cloud des Hasso-Plattner-Instituts liefert Lehrkräften wertvolle Tipps, um kraftvoll und selbstbewusst zu sprechen.
kostenfreien Online-Schulung die wichtigsten Faktoren für eine belastbare Lehrerstimme und gibt

Die Pilotschulen aus dem MINT-EC-Netzwerk trafen sich am 10. Juni erstmals zum digitalen Cloud Call über Big Blue Button und tauschten sich über ihre Erfahrungen aus den letzten Krisenwochen aus. Das Zwischenfazit: Die Hau-Ruck-Digitalisierung hat sich gelohnt, war und ist aber kräftezehrend.
Es gibt unterschiedliche Strategien, um ihn mit der HPI Schul-Cloud trotzdem erfolgreich

„Sagen, was ist“, soll der Spiegel-Leitsatz lauten. Just in der Ausgabe in der der Spiegel umfassend erklärt, was im Fall Relotius alles schief gelaufen ist und was er daraus lernen will, ist am 24. Mai der Artikel „Unter den Wolken“ im Heft erschienen – ein Gastbeitrag von Christian Füller, der Fehler
In Wirklichkeit gibt es aber nicht nur mit Niedersachsen ein gemeinsames Pilotprojekt

Die HPI Schul-Cloud gibt es ab dem nächsten Schuljahr an bis zu 50 Schulen im Land

So gibt es nun für Administratoren die Möglichkeit, ein bestehendes Schul-LDAP-System

MINT-EC-Schule „Carolinum“ in Neustrelitz wird Schauplatz für den BMBF-Film zum Projekt HPI Schul-Cloud. Ein Blick hinter die Kulissen.
Schulleiter Henry Tesch gibt gern Auskunft.

Heute erscheint der zweite Teil des Artikels von Prof. Dr. Christoph Meinel. Im ersten Teil wurde bereits einleitend auf die öffentliche Debatte um die digitale Bildung eingegangen und angemerkt, dass sich Kritiker der Modernisierung zunehmend in gesellschaftlichen Fragen und vermeintlichen Gefahren verstricken sowie diverse Ebenen der Digitalisierung vermischen. Betrachtet man
Dabei gibt es prinzipiell zwei Arten von Interaktionssoftware: Responsive Software

Mit der Funktionalität „Teams“ bietet die HPI Schul-Cloud neue Möglichkeiten der Kollaboration und Kommunikation im Unterricht. Durch die neue Funktion können Lehrkräfte und Schüler sowie eingeladene, externe Personen in einem Team Dateien teilen, Termine koordinieren, Neuigkeiten verbreiten und im integrierten Messenger datenschutzsicher kommunizieren – und dies über die Grenzen einzelner Schulen
Bis heute gibt es bereits 134 angelegte Teams in der NBC – bei ingesamt 45 Projektschulen

Mit dem aktuellen Release legen wir Themen und Aufgaben zusammen und schaffen damit den Bereich „Lerninhalte“. Themen und Aufgaben waren in der Vergangenheit in unterschiedlichen Tabs voneinander getrennt und das, obwohl sie doch so gut zusammenpassen. Weder die Lehrkräfte, noch die Schüler*innen empfanden dies als sinnvoll, weswegen diese unnötige
Gibt es in einem Thema Aufgaben, so werden diese direkt im Thema markiert.