Schulbesuch | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/tag/schulbesuch/
/23" Geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine: Unfallkasse Sachsen gibt
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Elf Grundschulen, 2087 Kinder, zehn Speditionen, ein Ziel: Kinder über die unterschätzte Gefahr des toten Winkels aufklären. Die Aktion »Toter Winkel« von LKW-Fahrer Martin Semetzky geht in die zweite Runde. Wir waren heute an der Grundschule Wilsdruff dabei. Rückblick: Im September 2018 hatte Martin Semetzky selbst die Initiative ergriffen und an der Grundschule seiner jüngsten […]
Dazu gibt es zum Beispiel zwei Erklärvideos und Fragen zum toten Winkel.
Dafür gibt es ein GTA. Ein ehemaliger Schüler ist auch dabei.
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Für sie gibt es verschiedene Wege der Integration durch Bildung.
Kultusminister Conrad Clemens will den Unterrichtsausfall an Sachsens Schulen deutlich reduzieren. Heute hat er konkrete Maßnahmen vorgestellt. Nach weiteren Beratungen sollen sie Ende Mai vom Kultusministerium beschlossen werden und bereits ab dem neuen Schuljahr wirken. »So wie es jetzt ist, darf es nicht weitergehen. Trotz aller Bemühungen der vergangenen Jahre fällt noch immer zu viel […]
Je nach Schulform und Region gibt es zum Teil deutlich mehr Unterrichtsausfall.
Der Kreis der möglichen Bewerber für den Seiteneinstieg in den Lehrerberuf wird erweitert.
der Arbeit mit Jugendlichen, unterrichtet seit 6 Jahren wöchentlich an Schulen, gibt
Das sieht verboten aus! Aber ist es das auch? Die aktuelle Broschüre des Landesamtes für Verfassungsschutz und des Landeskriminalamtes bietet Handlungssicherheit für sächsische Schulen und stellt konkrete Präventionsangebote und Ansprechpartner vor. Parolen und Zahlen an Wänden und Toilettentüren, Symbole und Zeichen in Hausaufgabenheften, zweifelhafte Modemarken in der Schülerschaft: Der Drang, extremistische Einstellungen zur Schau zu
Bildungsauftrag des Sächsischen Schulgesetzes verankerten Grundsätze gelebt werden können, gibt
Münsterscher Bildungskongress: Sachsen gibt seine Erfahrungen zur Begabungs- und
und wie entstehen überhaupt die Prüfungsaufgaben, welche Kontrollmechanismen gibt