Lehrerband zur Vorbereitung auf Ausbildung und Beruf
Der methodisch didaktische Teil gibt, chronologisch den sechs Kapiteln des entsprechenden
Medienbildung zur Urheberschaft in digitalen Medien
Abschließend gibt es im Kapitel Dokumentation (4) Anregungen, wie sowohl die Lehrkraft
Trotz anhaltender Schelte ob ihres enormen Datenhungers: Soziale Netzwerke, erfreuen sich großer Beliebtheit, allen voran der US-amerikanische Internetkonzern Facebook. Was Kinder und Jugendliche dem Ehrgeiz dieser Netzwerke beim Ausspähen persönlicher Daten entgegensetzen können, zeigen viele gute Unterrichtsmaterialien im Materialkompass des Verbraucherzentrale Bundesverbandes vzbv. Sie geben Schülerinnen und Schülern die Werkzeuge für den Datenschutz in Eigenregie an die Hand und unterstützen sie dabei, eine Haltung zum Umgang mit Persönlichem zu entwickeln.
Als mögliche Ergänzungen gibt es Unterrichtsideen zu den Themen „Peinliche Bilder
Ein Produkt. Ein Anbieter. Zwei unterschiedliche Preise. Beim Online-Shopping ist das nicht ungewöhnlich. Denn da wissen die Verkäufer oft genau, mit wem sie es zu tun haben – und nutzen das für ihre Preisgestaltung. Wie das funktioniert und wie man sich schützen kann, weiß Dennis Romberg, Referent der Kampagne „Smarte Bürger“ der Technologiestiftung Berlin. Fünf Fragen an ihn.
Es gibt Shops, die erhöhen Montagmorgens ihre Preise, weil sie wissen, dass viele
Der Instant-Messaging-Dienst WhatsApp ist längst allgegenwärtig. Auch in der Schule ist die Kommunikation zwischen den Schülerinnen und Schülern in Klassenchats über die App fast schon die Norm. Welche Folgen hat das für Unterricht und Schulleben? Gregory Grund von den „Digitalen Helden“, einem Medienbildungsprogramm rund um soziale Medien und Netzwerke aus Frankfurt am Main, hat uns dazu ein paar Fragen beantwortet.
Ansätze dazu gibt es.
Verbraucherbildung lässt sich vielfältig in den Unterricht einbinden. Einen spielerischen Ansatz bietet die App „Skillstar – Erfülle die Mission Verbraucherhelden“. Das Besondere: An der Entwicklung haben Lehrkräfte mitgewirkt.
„Es gibt nicht nur einen Lösungsweg; Punkte lassen sich auf verschiedenen Wegen sammeln
Big Data – fast unbemerkt rollt ein Schlagwort die Gesellschaft von hinten auf. Was die immer feinere Auswertung riesiger Datenberge durch immer mächtigere Computerprogramme für die Menschen bedeutet, damit beschäftigt sich Dr. Harald Gapski vom Grimme-Institut. Er sagt, auch die Medienbildung in der Schule komme an dem Thema nicht vorbei. Warum, erklärt er im Interview.
Es gibt viele Big-Data-Anwendungen, die direkt auf unser Konsumverhalten zielen.
An den Schulen Baden-Württembergs wird die Verbraucherbildung ab kommendem Schuljahr nach und nach als sogenannte Leitperspektive fest in den Unterricht aller Fächer und Stufen verankert. Die Verbraucherzentrale Baden-Württemberg unterstützt dies mit der Entwicklung geeigneter Unterrichtsmaterialien. Was sie sich davon verspricht, erklärt Projektleiter Dr. Eckhard Benner im Interview.
Dafür gibt es derzeit einen großen Bedarf, weil die Verankerung dieser Themen im
Naturwissenschaft und Technik im Unterricht
Kompetenzen.Obwohl das Material einen guten Überblick über die Energieversorgungsthematik gibt
Bereits zum fünten Mal hat das Bayerische Verbraucherschutzministerium zusammen mit dem Kultusministerium und dem VerbraucherService Bayern Schulen für ihr Engagement in der Verbraucherbildung ausgezeichnet.
Insgesamt gibt es die Auszeichnung „Partnerschule Verbraucherbildung“ bereits seit
