Die Möglichkeiten der Mitarbeit sind vielfältig und setzen kein technisches Spezialwissen voraus.
Es gibt viel zu tun, nicht nur Artikel schreiben, sondern auch verbessern, Bilder
Diese Doppelstunde dient dazu, unseren Umgang mit älteren Menschen zu hinterfragen und zu reflektieren.
(Gibt es Gemeinsamkeiten?) Aufgabe Schaut euch den Kurzfilm "What is that?"
Oft ist die unterrichtliche Begegnung mit einem einzelnen Gedicht wenig inspirierend. Es fehlen dann die Zusammenhänge, die Vergleichsmöglichkeiten. Nehmen wir ein Herbst-Gedicht. Es mag ja durchaus voller Sinn- und Stimmungsangebote sein, aber darüber sinnvoll zu sprechen, das ist nicht jedem und zu jeder Zeit gegeben. Worauf soll ich dieses Gedicht beziehen, die Herbststimmung, die Bildhaftigkeit, die Struktur? Woher beziehe ich noch andere Herbstbilder, andere Herbststimmungen, andere Gestaltungsmittel, damit ich mich dazu äußern kann? Und zu was und wozu eigentlich.
“ gibt Schülern das Recht, eine mehr oder weniger spontane Bewertung vorzunehmen,
Fußballübertragung in der „Wochenschau“, 50er-Jahre, mit den Augen eines Außenseiters gesehen::
Jetzt zieht er vom Leder, und es gibt kein Halten: "Nehmen wir das Sparwasser-Tor
Der Artikel soll Anregungen für Arbeitsaufträge geben, die auf die beiden Krisen Bezug nehmen, die gegenwärtig für Schüler*innen (und für alle Gesellschaften und Staaten) von der größten existenziellen Bedeutung sind.
Es gibt Länder, in denen die Rate bei mehr als 100 Prozent liegt.
Wilhelm Meisters Lehrjahre ist ein klassischer Bildungsroman von Johann Wolfgang von Goethe, erschienen 1795/96.
Gibt es dafür in der heutigen Zeit etwas Entsprechendes?
Mit der würde-Ersatzform sollte man sparsam umgehen, wenn es ‚gutes‘ Deutsch sein soll!
(hälfe ~ helfe) WENN möglich NICHT im WENN-Satz: Es gibt immer auch noch andere
Heizen und Antreiben? … was hat das mit Chemie zu tun? Drei wichtige Aspekte, die wir bisher schon bei den anderen Themen angesprochen haben, bringen hier Chemie ins Spiel:
Umgangssprachlich gibt es dafür viele Ausdrücke und Formulierungen.
In seinem Aufsatz „Was ist Aufklärung“ (1784) schreibt der Philosoph Immanuel Kant folgenden ziemlich zugespitzten Satz:
Gibt es auch spanische, italienische, holländische … Entsprechungen?
Der Name „Barock“ stammt vom portugiesischen Wort „barocco“ oder „barocca“ was in etwa mit „seltsam geformte Perle“ oder „schiefrunde Perle“ bzw. „schiefrunde Muschel“ übersetzt werden könnte. Der Begriff wurde ab Mitte des 19. Jahrhunderts offiziell zum Epochenbegriff, allerdings wurde er bereits im 18. Jh. in Frankreich als Bezeichnung („baroque“) für Kunstformen gebraucht, die dem klassizistischen Geschmack der Franzosen nicht entsprachen; der Begriff war also ursprünglich abwertend gemeint.
(1624), in dem er klare Vorgaben zum strengen Aufbau aller möglicher Textarten gibt
