Sexting | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/sexting
Projektvorschlag 22 gibt Ihnen Materialien an die Hand, mit denen Sie die Schülerinnen
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KI | Künstliche Intelligenz – ein Thema für die Schule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/ki-thema-fuer-schule
Schule und Unterricht Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus gibt
Online-Selbstlernkurse | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/online-selbstlernkurse
Einerseits können Sie Informationen direkt in der Webseite darstellen, andererseits gibt
Sulle tracce di Giovanni Boccaccio | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/sulle-tracce-di-giovanni-boccaccio
Die hier vorliegende Digitale Lernaufgabe (DigLA) zeigt verschiedene Möglichkeiten auf, wie mit einem literarischen Text, der evtl. auch einer älteren Sprachstufe angehört, umgegangen werden kann und wie eine Einordnung ins Leben und Werk des Autors erfolgen könnte.
Peergroup Il Risorgimento Diese Digitale Lernaufgabe (DigLA) gibt einen Überblick
Differenzieren in der Praxis | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/differenzieren-in-der-praxis
Ägypten → Lerntempo / Anforderungsniveau Der Kurs gibt einen Überblick über die
Empfehlungen und Bots | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitalkompass/sus/ki-kompass-5-8/modul-2-algorithmen-im-netz-wirkung-verantwortung/empfehlungen-und-bots
oft unvollständig, kann Fehler haben oder etwas zeigen, das es in echt gar nicht gibt
Digitalisierung und Nachhaltigkeit – ein Widerspruch? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitalisierung-und-nachhaltigkeit
Der zusätzliche Infotext gibt Tipps, wie unnötige Daten und Speicherkapazitäten reduziert
Regeln zur Tablet-/Notebook-Nutzung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/regeln-zur-tablet-notebook-nutzung
Der Beitrag gibt Tipps zur Erstellung solcher Regeln und Absprachen, benennt regelungsbedürftige
Optische Täuschungen selbstgemacht | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/optische-taeuschungen-selbstgemacht
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) erforschen und erkennen die Lernenden, wie man mit Foto oder Stift das menschliche Auge austricksen kann. Mit Freude und Motivation können sie auf diese Weise der Fotografie und ihrer Wirkungsweise begegnen.
Die Klasse gibt nun Feedback anhand der gemeinsam aufgestellten Kriterien.