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Angestellte Lehrkräfte im Rentenalter können ab sofort von der Aktivrente profitieren | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2026/01/13/angestellte-lehrkraefte-im-rentenalter-koennen-ab-sofort-von-der-aktivrente-profitieren/

Zum 1. Januar 2026 ist die sogenannte »Aktivrente« in Kraft getreten. Sie ermöglicht es allen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern monatlich bis zu 2.000 Euro steuerfrei hinzuzuverdienen, wenn sie freiwillig über die Regelaltersgrenze hinaus arbeiten. Was bedeutet das für Lehrkräfte? Wir beantworten die wichtigsten Fragen. In Sachsen werden immer wieder Vertretungslehrkräfte gesucht, um Unterrichtsausfall zu vermeiden. Für […]
Für Lehrerinnen und Lehrer im Rentenalter gibt es jetzt einen guten Grund, ihren

In einigen Landkreisen müssen Schulen und Kitas ab Montag schließen | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2021/03/18/in-einigen-landkreisen-muessen-schulen-und-kitas-ab-montag-schliessen/

In den Landkreisen Nordsachsen, Zwickau und Erzgebirge müssen ab dem 22. März die Kindertageseinrichtungen sowie die Schulen schließen. Ausgenommen von der Regelung sind die Schülerinnen und Schüler der Abschlussklassen und Abschlussjahrgänge. Sie können weiterhin ihre Schulen besuchen. Darauf haben sich Gesundheitsministerin Petra Köpping und Kultusminister Christian Piwarz nach eingehenden Beratungen und Rücksprachen mit Landkreisen verständigt. […]
“ Da gibt es andere wirkungsvollere Wege.

„Ansteckungsquellen sind nicht in Kita oder Schulen zu finden“ | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2020/05/11/ansteckungsquellen-sind-nicht-in-kita-oder-schulen-zu-finden/

Der Dresdner Infektiologe Professor Reinhard Berner hat an dem Konzept zur Wiederöffnung von Kitas und Schulen im Primarbereich mitgewirkt. Warum ein Infektionsrisiko nicht von Kindern ausgehen wird, erklärt der Direktor der Klinik und Poliklinik für Kinder- und Jugendmedizin am Universitätsklinikum Dresden im Interview. Bislang hieß es in Kita und Schulen Abstand halten und möglichst kleine […]
Es gibt weder schlüssige Beweise, Studien, keinerlei Quellenangaben … es scheint

Schüler bekommen Auslandsstipendium vom Kultusministerium | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2015/08/27/weltoffenes-sachsen-auslandsstipendium-fuer-saechsische-schueler/

25 Schülern aus Sachsen steht Ende September eine aufregende Zeit bevor.  Sie wurden aus 200 Bewerbern für unser Auslandsstipendium ausgewählt und werden für vier Wochen in einem fremden Land bei Gastfamilien wohnen und zur Schule gehen. »Mit dem Stipendium wollen wir zu mehr Weltoffenheit und Verständigung beitragen.« (Kultusministerin Brunhild Kurth) Die 21 Oberschüler und vier Gymnasiasten reisen nach […]
Das Programm gibt es seit fünf Jahren. 

»Am meisten freuen wir uns, wenn uns die Schülerinnen und Schüler verlassen und keinen Förderbedarf Sprache mehr haben« | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2024/08/27/das-foerderzentrum-sprache/

Das Förderzentrum »Schule im Albertpark« Dresden hilft Kindern und Jugendlichen, ihren Weg in die Sprache zu finden. Doch hier unterrichten nicht nur Sprachexperten, sondern vor allem ein Team mit viel Herz und Humor. Schulleiter Uwe Hempel und Stellvertreterin Antje Leisner erzählen von ihrer traumhaften Schule. Idyllisch im Grünen, inmitten der Dresdner Heide zwischen zahlreichen Bäumen […]
man her, um durchzugehen und wieder in den Regelbereich zurückzukehren.« Hier gibt

Kultusministerium legt Plan zur Bewältigung von Lerndefiziten vor | SMK-Blog – SMK-Blog – sachsen.de

https://www.bildung.sachsen.de/blog/index.php/2021/04/19/kultusministerium-legt-plan-zur-bewaeltigung-von-lerndefiziten-vor/

Die Corona-Pandemie hat Spuren in der Bildung von Kindern und Jugendlichen hinterlassen. Schulschließungen und Distanzunterricht haben zum Teil erhebliche Lerndefizite bei Schülerinnen und Schüler zur Folge. Das Kultusministerium hat nun einen Plan vorgelegt, um die Wissens- und Kompetenzlücken zu schließen. Quarantänemaßnahmen, immer wiederkehrende und monatelange Phasen der Schulschließungen – das alles ist nicht ohne Folgen […]
Deshalb gibt es hier keine Orientierung wie für die anderen Schularten.