Im Zusammenhang mit unserem Zehnersystem ist das Bündeln eine wichtige Voraussetzung. Mit den Fragen was Bündeln ist und wie es genau funktioniert beschäftigt sich Lucy diesmal genauer.
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Symmetrien gibt es auch in der Musik – das kann man sehen und hören …
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Lass dir von Mathilda eine kleine Zauberei zeigen, wie du mit dem Magischen Quadrat begeistern kannst!
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Begleitend zur Sendung Wann ist die Zeit abgelaufen? sind vier Unterrichtssequenzen entstanden. Schüler*innen erschließen sich hierbei das Thema Zeit, wobei die Aspekte Zeitspannen und -punkte, Zeiteinheiten und Zeiteinteilung im Alltagsgeschehen, Zeitvorstellungen und -empfinden sowie Zeitmessgeräte thematisiert werden.
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Im Zahlensystem der Maya gibt es nur drei verschiedene Zeichen, aber die Kalender, die sie damit erstellten, waren ganz schön ausgeklügelt. Schaut es euch an!
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Begleitend zur Sendung Sind wir symmetrisch? sind drei Unterrichtssequenzen zur Einführung in das Thema Symmetrie entstanden. Die Schüler*innen lernen Eigenschaften der Achsensymmetrie kennen, übertragen ihre Erkenntnisse auf geometrische Figuren und wenden sie praktisch an, indem sie eigene Figuren bauen.
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Lucy hat ein Viereck gezeichnet, aber nicht nur irgend ein Viereck, ein besonderes!
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Mit diesem Baukasten kannst du am Computer die unterschiedlichsten Uhren zusammensetzen. Viel Spaß beim Ausprobieren!
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Inge Kämmerer war in Mathe eine Null. Manche Lehrer erklärten geduldiger und besser als andere. Deshalb waren ihre Noten in Mathe manchmal auch besser, aber nie richtig gut. Ihr Ding war Radiohören und Geschichtenschreiben. Nach Studium und Volontariat (Ausbildung beim Radio) arbeitet sie seit über 25 Jahren als Redakteurin beim Hessischen Rundfunk. Zusammen mit Markus Pleimfeldner verantwortet sie das hr2-Kinderfunkkolleg Mathematik. Endlich Sendungen, damit man Mathe besser versteht!
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Begleitend zur Sendung Wann ist die Zeit abgelaufen? sind vier Unterrichtssequenzen entstanden. Schüler*innen erschließen sich hierbei das Thema Zeit, wobei die Aspekte Zeitspannen und -punkte, Zeiteinheiten und Zeiteinteilung im Alltagsgeschehen, Zeitvorstellungen und -empfinden sowie Zeitmessgeräte thematisiert werden.
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