Kompetenzen im 21. Jahrhundert – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/kompetenzen-im-21-jahrhundert/
Hier finden Sie die Präsentation von Rasmus Andreassen.
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Salon 2: Inklusion ist mehr als ein Schlagwort – guter Ganztag für alle – Fachtagung 2018 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/salon-2-inklusion-ist-mehr-als-ein-schlagwort-guter-ganztag-fuer-alle-fachtagung-2018/
vollgebundenen Ganztagsschule, um Lösungen für die Heterogenität in den Klassen zu finden
Individuelle Lehr- und Lernkonzepte – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/individuelle-lehr-und-lernkonzepte/
muss derzeit offen bleiben, sollte aber sehr rasch Eingang in die Schuldebatte finden
Ganztagsschulkongress 2013 – Workshop 12: Im eigenen Tempo! Welchen Rhythmus heterogene Gruppen brauchen. – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/ganztagsschulkongresse/ganztagsschulkongress-2013/ganztagsschulkongress-2013-workshop-12-im-eigenen-tempo-welchen-rhythmus-heterogene-gruppen-brauchen/
Jede Schule muss ihr eigenes Konzept finden, es gibt kein Rezept für alle Die Gestaltung
Salon 2: Ganztagsschule als attraktiver Arbeitsort – Beratungsforum 2018 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/beratungsforum/beratungsforum-2018/salon-2-ganztagsschule-als-attraktiver-arbeitsort/
An Ganztagsschulen finden sich andere Arbeitsbedingungen für Lehrkräfte als an Halbtagsschulen
Jenaplan – „Lernen ist immer Beziehungssache“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/jenaplan-lernen-ist-immer-beziehungssache/
Dort finden sich auch die Eltern aufgrund des Rotationsprinzips in wechselnden Gruppen
Ganztagsschule mit Geheimnissen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/ganztagsschule-mit-geheimnissen/
In dieser Zeit finden Unterrichtsvorbereitungen, Dienstbesprechungen und Supervisionen
Fürs Leben lernen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/fuers-leben-lernen/
Auch neue Formen der Schülerbewertung wie Portfolio finden Eingang in unseren schulischen
Kinder denken nicht in Fächern – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/kinder-denken-nicht-faechern/
dass er Selbstwirksamkeit erfahren hat, so dass er, wenn ein Problem ansteht, Wege finden
Salon 7: Gemeinsam für gute Qualität – Kooperation mit Partnern vor Ort – Fachtagung 2018 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/salon-7-gemeinsam-fuer-gute-qualitaet-kooperation-mit-partnern-vor-ort-fachtagung-2018/
Die Netzwerktreffen finden dabei immer im Tandem statt.