Gemeinsam Qualität im Ganztag entwickeln – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/gemeinsam-qualitaet-im-ganztag-entwickeln/
Auf diesem Portal finden sich unter Suchschlagworten wie Rhythmisierung und individuelle
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Materialien Archiv – Seite 33 von 36 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/page/33/
In den Berliner Qualitätskriterien finden vor allem Produkte aus ökologischem Landbau
Das Qualitätssiegel Klasse Unternehmen 2019/20 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/das-qualitaetssiegel-klasse-unternehmen-201920/
Informationen zur Teilnahme finden sich hier. Wir wünschen viel Erfolg!
Methodensammlung: Lernorte der Demokratie im Vor- und Grundschulalter – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/methodensammlung-lernorte-der-demokratie-im-vor-und-grundschulalter/
folgende Bereiche: Einstieg in Beratungen und Seminare Gemeinsame Themen und Ziele finden
Ganztagskonzepte gemeinsam gestalten- Leitfäden und Arbeitshilfen – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/ganztagskonzepte-gemeinsam-gestalten-leitfaeden-und-arbeitshilfen/
I (Leitfaden für Schule) Weitere Anregungen finden sich im „Leitfaden für die Qualitätskriterien
Vielfalt Archive – Seite 3 von 3 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/schlagwort/vielfalt/page/3/
Die Materialien und weitere Inhalte des Programms Vielfalt entfalten finden Sie jedoch
Ganztagsschulkongress 2007 – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/ganztagsschulkongress-2007/
ausführliche Rückblicke auf den Kongress sind auf dem Portal ganztagsschulen.org zu finden
Das Portfolio – Werkzeug einer veränderten pädagogischen Praxis – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/materialien/das-portfolio-werkzeug-einer-veraenderten-paedagogischen-praxis/
Lehrende und Lernende finden sich dadurch zunehmend in neuen Rollen.
Schüler werden Kursleiter – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/oeffnung-von-schule/schueler-werden-kursleiter/
Finden sich dafür keine professionellen Partner, überlegen wir, wie Schüler dieses