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Von müllschluckenden Elefanten, Wolkenräumen und einem Labyrinth – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/magazin/von-muellschluckenden-elefanten-wolkenraeumen-und-einem-labyrinth/

Was passiert, wenn Jugendliche einen öffentlichen Raum nach ihren Wunschvorstellungen gestalten? Ein Kunst- und Lernraum für demokratische Prozesse, Kreativität und gegenseitigen Respekt.
In den Skizzen ließen sich aber auch ganz andere Wünsche finden, zum Beispiel die

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Zukunftsorientierung im Museum heißt Nachhaltigkeit partizipativ gestalten – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/magazin/zukunftsorientierung-im-museum-heisst-nachhaltigkeit-partizipativ-gestalten/

Durch Elemente einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) können Museen Gestaltungskompetenz fördern und zur Beteiligung an gesellschaftlichen Diskussionen anregen.
Inhaltlich finden sich meist einfach Bezüge – entscheidend ist aber, wie die Formate

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Kulturelle Bildung im Experimentierfeld KI – Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung e. V. (BKJ)

https://www.bkj.de/magazin/kulturelle-bildung-im-experimentierfeld-ki/

Kulturelle Bildung lebt von analoger Praxis – und findet doch längst in einer digital geprägten Welt statt. Der Fachausschuss Kulturelle Bildung und Digitalität der BKJ fragt, wie sich dieser Wandel mitgestalten lässt.
Bei dem Medienprojekt finden Jugendliche durch smarte Recherchetechniken mehr über

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