Diese Seite beschreibt wichtige Elemente des Lehrplans. Es wird exemplarisch aufgezeigt, wie mit SchuBu die Kompetenzbeschreibungen mit Anwendungsbereichen aus dem Alltag verknüpft werden können.
Abb. 1 Die Lernziele zu jeder Seite finden Sie im Abschnitt Info für Lehrende.
Diese Seite gibt Ihnen als Lehrkraft einen Überblick darüber, wie das Fach Chemie in SchuBu in der 4. Klasse aufgebaut und gegliedert ist.
Außerdem finden Sie Anregungen, wie Sie mit den verschiedenen SchuBu-Lern- und Übungsunterlagen
Hier erfahren Sie mehr über die Elemente einer SchuBu-Seite. Auch werden besondere Arbeitsmittel, wie das interaktive Periodensystem, vorgestellt.
Auf der Seite finden Sie auch die Verlinkung zu ergänzenden Arbeitsmitteln: Abb.
Im Laufe der Zeit können sich große Mengen an Daten ansammeln. Um all diese Daten zu speichern, gibt es verschiedene Methoden. Je nach Bedarf und Speicherdauer eignen sich USB-Sticks, externe Festplatten oder die Cloud als Speichermedium.
und Schulhefte auf einem Regal und in der Schublade so ab, dass wir sie jederzeit finden
Die Seite vertieft das sichere, reflektierte Anwenden von KI. Bekannte KI-Tools werden vorgestellt, der Umgang mit Prompts geübt, sowie typische Probleme wie Halluzinationen oder Datenschutzfragen erklärt. In den Übungen nutzen die Schülerinnen und Schüler die KI kreativ und ohne dabei das eigene Gehirn nur auszuruhen.
Du hast fünf Minuten Zeit, die beste Antwort zu finden.
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Abb. 2 Die Lernziele zu jeder Seite finden Sie im Abschnitt Info für Lehrende Darüber
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Bei Fachausdrücken handelt es sich oft um Fremdwörter. Die Bedeutung von diesen und deren Rechtschreibung stellen im Deutschen oft eine besondere Herausforderung dar.
Beispiele dafür finden wir auch im Deutschunterricht: Feedback, Mind-Map, Interview
Füchse und Marder kommen in Österreich relativ häufig vor. Vergleichsweise selten sind Braunbären, Wölfe, Wildkatzen und Luchse. Lerne auf dieser Seite die heimischen Raubtiere genauer kennen!
Wenn sie in den Städten nicht ausreichend Beutetiere finden, fressen sie auch Lebensmittelreste
Auf dieser Seite wird das Klassenprojekt der Vorseite fortgesetzt. Das gemeinsame Klassenspiel wird in zwei Iterationen getestet und verbessert. Abschließend erfährt man noch etwas über das Berufsfeld von Spieletesterinnen und Spieletestern.
Abb. 2 Bugs finden Teste nun euer gemeinsames Spiel und beginne beim ersten Level
