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Lange hat sich in der Bildungsdiskussion alles um die Frage gedreht: Wie können wir die leistungsschwachen Schüler fördern? Intensiv haben sich Bildungspolitik und Schulen um diese Schüler gekümmert und das nicht ohne Erfolg, wie Bildungsstudien zeigen. Doch nun ist es an der Zeit, auch die leistungsstarken Schüler besser zu unterstützen. Nicht zuletzt ist auch das eine Frage der Chancengerechtigkeit. Unter der […]
umfassender Überblick zur Begabtenförderung in Sachsen ist auf unserem Bildungsserver zu finden

Ein Wortungetüm sorgt derzeit für Aufregung: EU-Datenschutz-Grundverordnung, kurz EU-DSGVO. Ist die Unruhe berechtigt? Kaum, sagen die Juristen des Kultusministeriums. Wer vorher Datenschutzbestimmungen beachtet hat, wird auch mit der EU-DSGVO zurechtkommen. Ein paar neue Regeln gilt es allerdings zu beachten. Seit heute (25. Mai) gilt in allen Mitgliedsstaaten der Europäischen Union die Datenschutz-Grundverordnung. Sie ähnelt dem bislang […]
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Trotz der Belastungen durch die Corona-Pandemie sind die Leistungen der Abiturientinnen und Abiturienten nahezu stabil geblieben. Das zeigt zumindest der Blick auf die Bestehensquote und die Abiturdurchschnittsnote. Für 10.856 Abiturienten (allgemeinbildende Gymnasien, Kollegs und Abendgymnasien) starteten Ende April die Abiturprüfungen. Rund drei Monate später steht fest: 486 der Absolventen und damit so viel wie nie […]
Weitere Informationen dazu finden Sie im entsprechenden Blogbeitrag (https://www.bildung.sachsen.de

Zum dritten Mal hat das Helmholtz-Zentrum Dresden-Rossendorf (HZDR) den deutschlandweit einzigartigen Preis für engagierte MINT-Bildungsarbeit verliehen. Wir stellen die herausragenden Lehrkräfte und ihre Projekte vor. Der HZDR-Lehrkräftepreis unter der Schirmherrschaft von Kultusminister Conrad Clemens würdigt Lehrerinnen und Lehrer der weiterführenden Schulen, die zukunftsweisende Unterrichtsformate im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – kurz MINT –
Es finden Workshops und Camps im Bereich Molekularbiologie und Bioinformatik statt

Das Berufliche Schulzentrum für Elektrotechnik Dresden bereitet seine Schüler auf den rasanten Wandel in der Arbeitswelt vor. Dank der Unterstützung des Dresdner Unternehmens Wandelbots, von Siemens und nicht zuletzt des Sächsischen Kultusministeriums und dem Amt für Wirtschaftsförderung der Landeshauptstadt Dresden sind zwei Roboter in die Unterrichtsräume eingezogen. Das anwendungsorientierte Förderprojekt der Initiative Digitale Schule Sachsen […]
…. und sicherlich könnte man noch mehr Vorteile gegenüber dem realen Menschen finden

Seit dem Schuljahr 2016/17 sind an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen Inklusionsassistentinnen und Inklusionsassistenten tätig und unterstützen das gemeinsame Lernen von Kindern und Jugendlichen mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf. Ein Bericht der TU Chemnitz zeigt jetzt, was für ihren erfolgreichen Einsatz an Schulen wichtig ist und was noch verbessert werden kann. Text: Cornelia Göring In den […]
Andererseits finden sich auch viele Gemeinsamkeiten.

Susanna Stähnke ist eine von 123 Praxisberatern, die an öffentlichen und freien Oberschulen in Sachsen arbeiten. Ihr Auftrag: Den Schülerinnen und Schüler in den Klassenstufen 7 und 8 ganz individuell bei der Berufsorientierung zu helfen. Keine einfache Aufgabe, denn zuständig ist sie für insgesamt 130 Schüler an der 121. Oberschule in Dresden Prohlis. Ihre Devise […]
Allein finden sie aber keine Antwort auf Fragen wie diese: Wo liegen meine Stärken

Mai 2019 von Nico Keller Auch in diesem Jahr finden wieder Elbe-Schüler-Camps statt

Alles was man zur Untersuchung eines Ökosystems braucht – das hat die studierte Forstwissenschaftlerin Susanne Brenner in ihrem Umweltmobil. Im Auftrag der Sächsischen Landesstiftung Natur und Umwelt fährt die junge Frau durch ganz Sachsen und bringt Schülern den Lehrstoff im realen Umfeld nahe. Heute wird gemeinsam mit den Schülern der 11. Klasse des Gymnasiums Dresden-Bühlau […]
Das Anmeldeformular und weitere Informationen finden Sie unter: www.lanu.de/de/Bilden

Informatik und Technik/Computer als Pflichtfächer an Oberschule und Gymnasium: Damit punktet Sachsen im bundesweiten Ländervergleich der schulischen Technikbildung. Doch es gibt auch Schwachstellen. Dies zeigt eine Lehrplananalyse des Verbandes Deutscher Maschinen- und Anlagenbau (VDMA). Im Ranking der Bundesländer belegt Sachsen Rang 5. Technikwissen sei heute ein fundamentaler Bestandteil der Allgemeinbildung, so der VDMA. Doch eine […]
Auf dem Lehrplan der gymnasialen Oberstufe insgesamt finden sich jedoch weniger Technikinhalte