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Ergebnisse der tiefenpsychologischen rheingold-Studie zur Haltung der Gen Z zum Nationalsozialismus im Auftrag der Arolsen Archives Die Generation der 16-25-Jährigen (Gen Z) interessiert sich deutlich mehr für die NS-Zeit als die Generation ihrer Eltern (75 % vs. 66 %) und verbindet die Auseinandersetzung mit akuten gesellschaftlichen Problemen wie Rassismus und Diskriminierung. Die Monstrosität der NS-Verbrechen […]
und für sie anschlussfähige, zeitgemäße Zugänge zum Thema Nationalsozialismus zu finden

Nachfolgend haben wir einige der angebotenen Schüleraustausch – Programme für Sie bereitgestellt, die unterschiedliche Inhalte und Schwerpunkte haben. Die Vorstellung der Programme stellt keine Empfehlung dar, jedermann kann sich hier informieren und Wissenswertes für sich selbst nutzen. Informationen über Schüleraustausch – Programme, persönliche Erfahrungsberichte und vieles mehr findet man unter den nachfolgenden Webadressen: Ausgetauscht.de bietet […]
Schüler finden hier Informationen zu den einzelnen Ländern, Tipps zur Finanzierung

Ergebnisse der tiefenpsychologischen rheingold-Studie zur Haltung der Gen Z zum Nationalsozialismus im Auftrag der Arolsen Archives Die Generation der 16-25-Jährigen (Gen Z) interessiert sich deutlich mehr für die NS-Zeit als die Generation ihrer Eltern (75 % vs. 66 %) und verbindet die Auseinandersetzung mit akuten gesellschaftlichen Problemen wie Rassismus und Diskriminierung. Die Monstrosität der NS-Verbrechen […]
und für sie anschlussfähige, zeitgemäße Zugänge zum Thema Nationalsozialismus zu finden

Ab sofort können sich Studieninteressierte für das Wintersemester 2022/23 an der Hochschule Niederrhein bewerben. Für die zulassungsbeschränkten Bachelor- und Masterstudiengänge endet die Bewerbungsfrist am 15. Juli, für die zulassungsfreien Studiengänge ist sogar bis zum 15. September Zeit für eine Bewerbung. Insgesamt bietet die Hochschule Niederrhein zum kommenden Wintersemester knapp 90 Bachelorstudiengänge und etwa 30 Masterstudiengänge […]
Hochschulstart erfolgt, steht zusammen mit zahlreichen anderen Infos auf der Homepage: https

Nutzung digitaler Medien im Unterricht aus der Sicht eines Lehrers Zuhause bereite ich meinen Unterricht auf dem Notebook vor und stehe dann in der Klasse vor der Kreidetafel. Wie bekomme ich nun meine schon vorhandenen Inhalte (Texte, Bilder, …) auf die Kreidetafel, damit sie von allen Schülern gelesen und genutzt werden können? Ich muss die […]
Es geht auch nicht darum einen digitalen Ersatz für die Kreidetafel zu finden.

Ein Pflichtfach Informatik hilft Schülerinnen und Schülern nicht nur Benutzer sondern Gestalter von Informatiksystemen zu werden.
Digitalisierung ohne #PflichtfachInformatik ist wie #Demokratie ohne #politischeBildung https

Nutzung digitaler Medien im Unterricht aus der Sicht eines Lehrers Zuhause bereite ich meinen Unterricht auf dem Notebook vor und stehe dann in der Klasse vor der Kreidetafel. Wie bekomme ich nun meine schon vorhandenen Inhalte (Texte, Bilder, …) auf die Kreidetafel, damit sie von allen Schülern gelesen und genutzt werden können? Ich muss die […]
Es geht auch nicht darum einen digitalen Ersatz für die Kreidetafel zu finden.

Ein Pflichtfach Informatik hilft Schülerinnen und Schülern nicht nur Benutzer sondern Gestalter von Informatiksystemen zu werden.
Digitalisierung ohne #PflichtfachInformatik ist wie #Demokratie ohne #politischeBildung https

Adriane Langela-Bickenbach ist Lehrerin für Fremdsprachen am Gymnasium St. Leonhard in Aachen, Fachleiterin Englisch in der Lehrerausbildung am ZfsL Aachen und darüber hinaus in der Lehrerfortbildung aktiv.Seit 2003 nutzt sie digitale Medien, um ihren Fremdsprachenunterricht zu öffnen, internationalen Austausch zwischen Lernenden zu erleichtern und zukunftsorientierte Kompetenzen zu fördern. Das von ihr initiierte GLAS-Projekt, das Videokonferenzen […]
Menschen rennen dem weißen Kaninchen Digitalisierung unter Zeitdruck hinterher und finden

Adriane Langela-Bickenbach ist Lehrerin für Fremdsprachen am Gymnasium St. Leonhard in Aachen, Fachleiterin Englisch in der Lehrerausbildung am ZfsL Aachen und darüber hinaus in der Lehrerfortbildung aktiv.Seit 2003 nutzt sie digitale Medien, um ihren Fremdsprachenunterricht zu öffnen, internationalen Austausch zwischen Lernenden zu erleichtern und zukunftsorientierte Kompetenzen zu fördern. Das von ihr initiierte GLAS-Projekt, das Videokonferenzen […]
Menschen rennen dem weißen Kaninchen Digitalisierung unter Zeitdruck hinterher und finden