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Am Anfang war das Feuer/Gefangen im Körper eines Steinzeitmenschen – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Am_Anfang_war_das_Feuer/LE03_Gefangen_im_K%C3%B6rper_eines_Steinzeitmenschen

Wenn man sich die Dauer der einzelnen Epochen ansieht fällt auf, wie lange die Entwicklung und Anpassung des Menschen an das Leben in der Steinzeit dauerte. Die letzten 5000 Jahre des Ackerbaus, sowie das Industriezeitalter seit 200 Jahren sind vergleichsweise kurz. Deshalb ist unser Körper trotz allem technischen Fortschritt immer noch auf das Leben in der Steinzeit ausgelegt.
.: https://jojo-effekt.info/ Warum flüchten Menschen nach einem Autounfall?

Chemie-Lexikon/Stöchiometrie – Einführung in die Stoffmenge und das Mol – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Chemie-Lexikon/St%C3%B6chiometrie_-_Einf%C3%BChrung_in_die_Stoffmenge_und_das_Mol

Unsere bisherigen Berechnungen beruhten meist auf Massenverhältnissen, die wir anhand der ausgeglichenen Reaktionsgleichung bestimmen konnten. Damit haben wir für jede Art von Aufgaben eine Möglichkeit stöchiometrische Berechnungen durchzuführen.
Versuche eine Erklärung dafür zu finden, warum "diese" Antwort richtig ist.

Elektrotechnische Grundlagen/Schutzmaßnahmen gegen gefährliche Körperströme – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Elektrotechnische_Grundlagen/Schutzma%C3%9Fnahmen_gegen_gef%C3%A4hrliche_K%C3%B6rperstr%C3%B6me

Dein Meister und du haben den betrieblichen Auftrag, eine Niederspannungsverteilanlage instandzusetzen. Bei den Arbeiten fällt dir auf, dass die elektrisch leitenden Teile, wie Sammelschienen, immer hinter eine Plexiglasplatte sind.
Abgerufen von „https://unterrichten.zum.de/index.php?

Chemie-Buch I zum Lehrplan in Rheinland-Pfalz/Einführung in die Arbeit im Labor – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Einf%C3%BChrung_in_die_Arbeit_im_Labor

Wie bei allen anderen Naturwissenschaftlichen Räumen gilt in der Schule auch für die Chemie-Säle, dass sie nicht ohne Lehrer betreten werden dürfen. Und jeder Lehrer ist verpflichtet, mit einer Klasse die er unterrichtet, eine Sicherheitsbelehrung durchzuführen.
Reinigungsabteilung oder bei dir zu Hause umschaust wirst du eventuell zwei Arten von Symbolen finden

Chemie-Buch I zum Lehrplan in Rheinland-Pfalz/Einführung in die Arbeit im Labor/Die unerkannte Gefahr bei Shampoos und Kosmetik – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Einf%C3%BChrung_in_die_Arbeit_im_Labor/Die_unerkannte_Gefahr_bei_Shampoos_und_Kosmetik

Das Chemikalienrecht, mit dem wir uns bisher beschäftigt haben, regelt nicht die Beschriftung von Medikamenten, Kosmetika sowie Lebens- und Genussmittel, obwohl bei diesen häufig auch „chemische“ Prozesse oder „chemische“ Inhaltsstoffe beteiligt sind. Die Regeln zur Beschriftung sind in anderen Rechtstexten festgelegt.
Links, unter denen du Informationen zu gefährlichen Inhaltsstoffen von Kosmetika finden

Chemie-Buch I zum Lehrplan in Rheinland-Pfalz/Einführung in die Arbeit im Labor/Wie man die Laborgeräte nutzt! – ZUM-Unterrichten

https://unterrichten.zum.de/wiki/Chemie-Buch_I_zum_Lehrplan_in_Rheinland-Pfalz/Einf%C3%BChrung_in_die_Arbeit_im_Labor/Wie_man_die_Laborger%C3%A4te_nutzt!

In dieser Seite erfährst du einige grundlegenden Informationen dazu, welche Geräte man für was benutzt und wie man das machst. Du wirst nicht alles sofort nutzen können, aber es wäre gut, wenn du dich einigermaßen auskennst, um auch keine Fehler zu machen.
allen Schülern beachtet und du wirst immer wieder angekohlte Reagenzglasklammern finden