Kommunikationstheorie nach Schulz von Thun | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/kommunikationstheorie-nach-schulz-von-thun
Sie analysieren eine berufsbezogene Lernsituation und finden Lösungsansätze auf Basis
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Kommunikations-/ Kooperationsregeln | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/kommunikations-kooperationsregeln
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2.3. Passende Geräte und Zubehör für den Unterricht der Förderschule identifizieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/geraetebeschaffung-foes/passende-geraete-und-zubehoer-auswaehlen
Im Folgenden finden Sie Impulse für eine passende Ausstattung.
Übermäßige Mediennutzung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/uebermaessige-mediennutzung
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Die Aktivität "Datenbank" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-datenbank
mit anderen erstellen und teilen und mithilfe einer Suchfunktion schnell wieder finden
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H5P-Inhaltstyp "Multiple Choice Question" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/h5p-inhaltstyp-multiple-choice-question
B. „Quiz”, „Presentation” etc., wiederverwendet werden.
Lektürearbeit mal anders – Arbeit mit einer digitalen Pinnwand | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/lektuerearbeit-mit-einer-digitalen-pinnwand
Digitale Pinnwände bieten vielfältige Möglichkeiten, die neben der Schulung medialer Kompetenzen auch kollaboratives Arbeiten erlauben. Wie das für die Lektürearbeit eingesetzt werden kann, erfahren Sie hier.
abgestufte Unterstützung bei der Bearbeitung von Aufgaben Peer Group Gemeinsames Finden
Sexualisierte Inhalte (Eltern) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/sexualisierte_inhalte-eltern
Körperbilder Sexualisierte Kommunikation Im Themenbereich „Sexualisierte Inhalte“ finden
Vorbereitung auf die veränderte Klassenführung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/gemeinsames-qualitaetsverstaendnis-vom-guten-unterricht-in-einer-digitalen-welt/aus-der-praxis/effektive-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-klassenfuehrung
B. verwendete Software, Systematik zur Dateiablage, Benennung von Dokumenten).
Technische Mindestkriterien für die mobilen Endgeräte definieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/rahmenbedingungen/technische-mindestkriterien-fuer-die-mobilen-endgeraete-definieren
Technische, pädagogische und organisatorische Entscheidungskriterien
B.