Tafel | Mein erstes Tafelbild Schritt für Schritt | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/tafel-mein-erstes-tafelbild-schritt-fuer-schritt
Eine ausführliche Bedienungsanleitung mit allen Features der Tafel finden Sie unter
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Kommunale Medienzentren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/medienzentren
Ihr zentrales Informationsangebot zur Medienbildung an bayerischen Schulen.
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Kollaborative Rechercheaufträge mit digitaler Pinnwand und kreative Textarbeit (Beispiel 3) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/beispiel_kollaboration3
b) Bedienkompetenz schulen Die Lernenden werden in die Handhabung eines Whiteboards
Orientierung im Zahlenraum 1000 | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/orientierung-im-zahlenraum-1000
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) werden verschiedene Übungsaufgaben zur Orientierung im Zahlenraum bis 1000 angeboten. Die Lernenden verwenden unter anderem verschiedene Darstellungsformen, sie zerlegen Zahlen und ordnen diese.
B. 1000 als 10 H oder als 100 Z) und begründen ihre Vorgehensweise.
Cybermobbing | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/cybermobbing-dsdz
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"Digitales Unterrichtsmaterial PuG 9" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitales-unterrichtsmaterial-pug-9
B. „Globalisierung verstehen und mitgestalten“, die Grundstruktur des Kurses.
Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/unterricht/lernende-zur-kompetenten-mediennutzung-befaehigen
Impulse für den Fachunterricht
B. bei der Vergabe von Passwörtern beim Einrichten der Geräte, bei der Nutzung schulischer
Digitale Lernaufgaben mit Projektcharakter | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digla-projektmanagement
Im Folgenden finden Sie dazu einige Beispiele: Zur vorherigen Seite springen
Qualitätskriterien für Medienkonzepte | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/qualitaetskriterien-fuer-medienkonzepte
B. MINT-freundliche-Schule), ihren außerunterrichtlichen Angeboten (z. B.