Freie Inhalte im Netz | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/freie-inhalte
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Sakralarchitektur der Welt | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/sakralarchitektur-der-welt
Sakralarchitektur der Welt – online analysieren & recherchieren, im virtuellen Raum bauen & präsentieren
B.
Tafel | Schnellüberblick | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/tafel-schnellueberblick
B. auch, Mediatheksinhalte oder in der Lernplattform erstellte H5P Inhalte direkt
Strukturen zur digitalen Kommunikation etablieren | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-gs/planung-und-umsetzung/schule-digital-organisieren/strukturen-zur-digitalen-kommunikation-etablieren
Kommunikationsregeln und respektvoller Umgang im digitalen Raum
B.
Die Aktivität "Glossar" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-glossar
Mehr als nur eine Liste von Definitionen: Hier erfahren Sie, wie Sie die mebis-Aktivität „Glossar“ gezielt im Unterricht nutzen können.
Nachfolgend finden Sie einige Ideen: Glossar als Unterstützungs-Instrument Liste
Lernförderliche Präsentationen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernfoerderliche-praesentationen
Mehr Informationen dazu finden Sie weiter unten in diesem Beitrag.
Die Aktivität "Feedback" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/kategorien/bycs-tools-im-unterricht/lernplattform-in-der-praxis/aktivitaeten-und-arbeitsmaterialien-der-lernplattform/die-aktivitaet-feedback
Umfragen zu einem Thema erstellen, den individuellen Kenntnisstand einer Klasse ermitteln oder ein Meinungsbild abfragen: Hier erfahren Sie Näheres zu den vielfältigen didaktischen Einsatzmöglichkeiten der mebis-Aktivität „Feedback“.
Eine kleine Auswahl finden Sie hier: Zur vorherigen Seite springen Umfragen
Wie lässt sich Gendergerechtigkeit in der Informatik fördern? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/gendergerechtigkeit-in-der-informatik-foerdern
B. kollaborativ, kreativ, problemlösungsorientiert, innovativ und designorientiert
Die Fortbildungsplanung anpassen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/schuledigital/leitfaden-foes/planung-foes/medienbezogene-kompetenzen-im-kollegium-systematisch-entwickeln-foes/die-fortbildungsplanung-an-die-1-1-ausstattung-anpassen-foes
Fortbildungsplanung und Förderung der Kooperation im Kollegium
Im folgenden Beitrag finden Sie Anregungen und Impulse aus der Praxis, die dabei