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2013/04: Exzessive Mediennutzung – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2013-04-exzessive-mediennutzung
Immer bessere technische Möglichkeiten zu finden, um Daten schnell und übersichtlich
2017/03 Hass und Hetze im Netz – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2017-03-hass-und-hetze-im-netz
Weitere 52 Prozent finden zudem, dass das System nur teilweise Leistung adäquat belohnt
2008/03: Lebenswelt Netz – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2008-03-lebenswelt-netz
Der Versuch, Inhalte im Internet mit herkömmlichen Suchmaschinen zu finden, ist oftmals
2021/06 Kinder- und Jugendmedienschutz mitmachen – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2021-06-kinder-und-jugendmedienschutz-mitmachen
von überall zusammenzuarbeiten und digitale Informationen problemlos von A nach B
2021/02 Eltern und Medien – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2021-02-eltern-und-medien
Es geht für die Autor*innen immer darum, individuelle Lösungen zu finden, die im
2019/05 Digitale Bildung inklusiv – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2019-05-digitale-bildung-inklusiv
Auch zu Sport, Musik oder Serien finden sich Kanäle.
2011/06: Medien und Gesundheitsförderung – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/veroeffentlichungen/detail/2011-06-medien-und-gesundheitsfoerderung
Ashford, José B./LeCroy, Craig Winston/Lortie, Kathy L. (2006).
DiBiGa – Zukunftsperspektiven für die Digitale Bildung im Grundschulalter – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/schwerpunkte/digitaler-wandel/details/dibiga?hc=1%27nvopzp%3B+and+1%3D1+or+%28%3C%27%22%3Eiko%29%29%2C&preview=1&tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=2&cHash=761f6ea447dccbcefc4890077be72719
Das Verbundprojekt beschäftigt sich multiperspektivisch und interdisziplinär mit den längerfristigen Folgen des pandemiebedingten Distance-Schoolings mit dem Ziel, Zukunftsperspektiven für die Gestaltung Digitaler Bildung im Grundschulalter zu entwickeln.
Forschung Neue Website für das Forschungsprojekt DiBiGa Auf der Projektseite finden
Perspektiven – Werte im Netz in der Krise – JFF – Institut für Medienpädagogik in Forschung und Praxis https://www.jff.de/schwerpunkte/digitaler-wandel/details/perspektiven-werte-im-netz-in-der-krise1?hc=1&preview=1%C4%A5+AND+1%3D1+OR+%28%3C%27%22%3EiKO%29%29%2C&tx_news_pi1%5BcurrentPage%5D=2&cHash=9a69e8246262ca79ee20a0205757e252
Spätestens mit dem Übertritt in die weiterführende Schule wird das eigene Smartphone zum ständigen Begleiter. Wenn junge Menschen frühzeitig von Lehrkräften begleitet und unterstützt werden, können sie langfristig souverän im Netz agieren sowie ein reflektiertes und wertschätzendes Miteinander pflegen. Lehrkräfte benötigen wiederum das Rüstzeug, um diese Prozesse erfolgreich zu gestalten. Genau hier setzt Perspektiven – Werte im Netz in der Krise an.
Lehrkräfte können dann 2021 Projekte in verschiedenen Schulen in ganz Bayern statt finden