/Schmidt, B. (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung.
Schule bis zum Ende der Pflichtschulzeit, danach eine betriebliche Berufsausbildung in einem anerkannten Ausbildungsberuf, anschließend Facharbeit. Diese Abfolge von Schritten gilt traditionell als der Königsweg in das Arbeitsleben für Jugendliche in Deutschland, wenn sie keine weiterführenden Schulen besuchen wollen oder können. Tatsächlich gelingt aber nur einer Minderheit der Absolventinnen und Absolventen von Hauptschulen (und vergleichbaren Schulzweigen an Mittel-, Sekundar- oder Gesamtschulen) der direkte Einstieg in die Berufsausbildung.
/Schmidt, B. (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung.
/Schmidt, B. (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung.
/Schmidt, B. (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung.
/Schmidt, B. (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung.
/Schmidt, B. (Hrsg.): Handbuch Bildungsforschung.
/Zimmer, B. (2013): Das Recht auf eine selbstbestimmte Erwerbsbiografie.
der Lebensform und daraus resultierenden veränderten Wohnraumbedarfen befragt; (b)
Schau, K., Jakob, M., Milbradt, B. (2020): (Präventive) Arbeit mit heterogenen Zielgruppen
