B. Auto https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/laermvermeidung-z-b-auto-101145
B. für Referate.
B. Auto Nur verfügbar für registrierte Benutzer Lärmvermeidung – z. B.
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B. Auto https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=101145
B. für Referate.
B. Auto Nur verfügbar für registrierte Benutzer Lärmvermeidung – z. B.
Schubsymmetrie – Symmetrie durch Verschieben von Mustern https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=105745
B. der Elementarabstand, erarbeitet. In vier Aufgaben sollen z. B.
B. der Elementarabstand, erarbeitet. In vier Aufgaben sollen z. B.
Schubsymmetrie – Symmetrie durch Verschieben von Mustern https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/schubsymmetrie-symmetrie-durch-verschieben-von-mustern-105745
B. der Elementarabstand, erarbeitet. In vier Aufgaben sollen z. B.
B. der Elementarabstand, erarbeitet. In vier Aufgaben sollen z. B.
Arbeiten mit Arduino – B: Computational Thinking https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/arbeiten-mit-arduino-b-computational-thinking-115182
Kurze Informationen zu Computational Thinking und seiner Verbindung zum Forschungszyklus. Einführung zur Implementierung von Computational Thinking in Arduino-Projekten.
Arbeiten mit Arduino – B: Computational Thinking © Siemens Stiftung 2025 CC BY-SA
B. Musik https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/laerm-und-konzentration-z-b-musik-100368
Ist Musik entspannendes Vergnügen oder belastender Lärm? Subjektiv wird das sehr unterschiedlich empfunden. Objektiv ist nur eine Beurteilung anhand der spezifischen Situation möglich! Hinweise und Ideen: Das Beispiel „Musik bei den Hausaufgaben“ ist ein pädagogischer Dauerbrenner. Vielleicht gelingt anhand des Kriteriums Konzentration und Arbeitseffektivität eine Objektivierung? Unterrichtsbezug: Hörschädigung/Schwerhörigkeit Funktionsweise des Hörens Beeinträchtigung der Sinnesorgane Lärm Gesundheitspflege
B.
Arbeiten mit Arduino – B: Computational Thinking https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=115182
Kurze Informationen zu Computational Thinking und seiner Verbindung zum Forschungszyklus. Einführung zur Implementierung von Computational Thinking in Arduino-Projekten.
Arbeiten mit Arduino – B: Computational Thinking © Siemens Stiftung 2025 CC BY-SA
Experimente zur Schallausbreitung – Leitung https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=100156
B. Glas, Metall, Holz. Schlechte Schallleiter sind z. B.
B. Glas, Metall, Holz. Schlechte Schallleiter sind z. B. Filz, Watte, Styropor.
Die Wärmepumpe https://medienportal.siemens-stiftung.org/de/die-waermepumpe-100080
B. Umgebungsluft, Grundwasser) in einen Nutzspeicher höherer Temperatur (z. B. – B.
B. Umgebungsluft, Grundwasser) in einen Nutzspeicher höherer Temperatur (z. B.
B. Musik https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/displayobjdetail.php?setlang=de&objid=100368
Ist Musik entspannendes Vergnügen oder belastender Lärm? Subjektiv wird das sehr unterschiedlich empfunden. Objektiv ist nur eine Beurteilung anhand der spezifischen Situation möglich! Hinweise und Ideen: Das Beispiel „Musik bei den Hausaufgaben“ ist ein pädagogischer Dauerbrenner. Vielleicht gelingt anhand des Kriteriums Konzentration und Arbeitseffektivität eine Objektivierung? Unterrichtsbezug: Hörschädigung/Schwerhörigkeit Funktionsweise des Hörens Beeinträchtigung der Sinnesorgane Lärm Gesundheitspflege
B.