Filmclip zur sonderpädagogischen Förderung | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/filmclip-zur-sonderpaedagogischen-foerderung
Sie finden alle Videos der Reihe inklusive der barriereifreien Fassungen in der mebis
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Beispiel aus der Praxis: Realschule | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-klassenfuehrung/vorbereitung-auf-die-veraenderte-unterrichtssituation/effiziente-lernzeitnutzung/beispiel-aus-der-praxis-realschule
Welche verbindlichen Vorgaben und verlässlichen Rahmenbedingungen finden Sie an Ihrer
Zur Lernwirksamkeit von Erklärvideos | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/lernwirksamkeit-von-erklaervideos
Erklärvideos in der Mediathek finden Die ByCS Mediathek unterstützt Sie aktiv rechtssichere
Mobiles ortsbezogenes Lernen | QR-Code Rallye | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/mobiles-ortsbezogenes-lernen-eine-geographische-qr-code-rallye-an-der-schule
Die Materialien finden Sie im Folgenden zum Download.
Private Nutzung digitaler Endgeräte an Schulen – Was sagt die Wissenschaft? | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/private-nutzung-digitaler-endgeraete-an-schulen-was-sagt-die-wissenschaft
und Jugendliche bewegen sich in diesen sozialen Netzwerken, um Orientierung zu finden
OER-Selbstlernkurs Gamification und (Digital) Game-Based Learning | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/oer-selbstlernkurs-gamification-und-digital-game-based-learning
Universität Augsburg Hinweis Auf der Webseite des DigiLLabs der Universität Augsburg finden
Algorithmen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/algorithmen
für sich oder Ihre Schülerinnen und Schüler einen Einstieg in die Programmierung finden
Lernen am Modell | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/lernen-am-modell
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) können die Schülerinnen und Schüler die Begriffe und Zusammenhänge der sozialkognitiven Theorie nach A. Bandura am Beispiel einer Situationsbeschreibung üben.
Hinweise zur Umsetzung Hinweise finden sich im Kurs.
Kollaborativ digitale Lernprodukte erstellen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/guter-unterricht-in-einer-digitalen-welt/themenheft-kooperation/beispiele-aus-der-praxis/stufe-4/kollaborativ-digitale-lernprodukte-erstellen
Indem sie auch ihre Arbeitsprozesse selbst organisieren, finden sowohl synchrone
Argumentieren next level | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/argumentieren-next-level
Peter ist frustriert. Seine Mutter hat ihm verboten, sein Lieblingscomputerspiel zu spielen. Das ist die Problemstellung, mit der die Schülerinnen und Schüler zu Beginn der Lernaufgabe „Argumentieren next Level“ konfrontiert werden.
der Selbststeuerung von Lernort, -Tempo und -Zeitpunkt Peer Group Gemeinsames Finden