Tafel | Mein erstes Tafelbild Schritt für Schritt | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/tafel-mein-erstes-tafelbild-schritt-fuer-schritt
Eine ausführliche Bedienungsanleitung mit allen Features der Tafel finden Sie unter
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Begleitkurs zur Lektüre „Der Junge im gestreiften Pyjama“ von John Boyne | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/begleitkurs-zur-lektuere-der-junge-im-gestreiften-pyjama-von-john-boyne
Der Kurs „Der Junge im gestreiften Pyjama“ ist eine Digitale Lernaufgabe (DigLA) für die 8. bis 10. Klasse zur Vertiefung von Deutsch-, Geschichts- und Politikkenntnissen sowie zur Förderung digitaler Fähigkeiten durch vielfältige Aufgaben und Aktivitäten.
B.
Cybermobbing | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/cybermobbing-dsdz
Suchen Themen im Fokus Themen im Fokus Themen im Fokus Cybermobbing Hier finden
Kollaborative Rechercheaufträge mit digitaler Pinnwand und kreative Textarbeit (Beispiel 3) | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/beispiel_kollaboration3
b) Bedienkompetenz schulen Die Lernenden werden in die Handhabung eines Whiteboards
"Digitales Unterrichtsmaterial PuG 9" | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digitales-unterrichtsmaterial-pug-9
B. „Globalisierung verstehen und mitgestalten“, die Grundstruktur des Kurses.
Lernende zur kompetenten Mediennutzung befähigen | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/digitale-schule-der-zukunft/leitfaden/unterricht/lernende-zur-kompetenten-mediennutzung-befaehigen
Impulse für den Fachunterricht
B. bei der Vergabe von Passwörtern beim Einrichten der Geräte, bei der Nutzung schulischer
Orientierung im Zahlenraum 1000 | mebis Digitale Lernaufgaben https://lernaufgaben.mebis.bycs.de/aufgabe/orientierung-im-zahlenraum-1000
In dieser Digitalen Lernaufgabe (DigLA) werden verschiedene Übungsaufgaben zur Orientierung im Zahlenraum bis 1000 angeboten. Die Lernenden verwenden unter anderem verschiedene Darstellungsformen, sie zerlegen Zahlen und ordnen diese.
B. 1000 als 10 H oder als 100 Z) und begründen ihre Vorgehensweise.
Qualitätskriterien für Medienkonzepte | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/qualitaetskriterien-fuer-medienkonzepte
B. MINT-freundliche-Schule), ihren außerunterrichtlichen Angeboten (z. B.
Digitale Lernaufgaben mit Projektcharakter | mebis Magazin https://mebis.bycs.de/beitrag/digla-projektmanagement
Im Folgenden finden Sie dazu einige Beispiele: Zur vorherigen Seite springen