HerrAlbers.de – Seite 18 – Digitale Schule https://herralbers.de/page/18/?ref=blog.dbildungscloud.de
b) zur Erklärung von Aufsatzformen denkbar wären einfache Erklärvideos, in denen
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Dateien – Dokumentation dBildungscloud – Documentation dBildungscloud https://docs.dbildungscloud.de/display/SCDOK/Dateien
Die entsprechende Hilfeseite finden Sie HIER.
Reminder: Gestalten Sie die dBildungscloud mit! https://blog.dbildungscloud.de/reminder-gestalten-sie-die-dbildungscloud-mit/
Vor circa einem halben Jahr haben wir einen Aufruf zur Mitgestaltung der dBildungscloud gestartet! Seitdem haben wir schon mehrere Nutzenden-Interviews geführt und uns Feedback zu aktuellen Entwicklungen eingeholt. Nutzende der dBildungscloud haben so die Möglichkeit, die Cloud aktiv mitzugestalten und Einfluss zu nehmen. Warum machen wir das? Wir entwickeln die
Ausführliche Informationen zu unseren Methoden finden Sie hier in einem Blog-Post
Themen – Einfügen, Teilen, Importieren und Kopieren – Dokumentation dBildungscloud – Documentation dBildungscloud https://docs.dbildungscloud.de/pages/viewpage.action?pageId=424706092
Formatierungsmöglichkeiten Eine detaillierte Erklärung aller Formatierungsmöglichkeiten finden
Live-Formate – Dokumentation dBildungscloud – Documentation dBildungscloud https://docs.dbildungscloud.de/display/SCDOK/Live-Formate
Weitere Infos finden sich hier oder unter https://www.schulportal-thueringen.de/thueringer_schulcloud
Das wäre eine Kapitulation vor den Herausforderungen https://www.jmwiarda.de/2021/01/21/das-waere-eine-kapitulation-vor-den-herausforderungen/?ref=blog.dbildungscloud.de
Das wäre eine Kapitulation vor den Herausforderungen
"B ei gegebenen Ressourcen können nicht alle Schulen die gleiche Unterstützung erfahren
Gestalten Sie die dBildungscloud gemeinsam mit uns https://blog.dbildungscloud.de/gemeinsam-die-dbildungscloud-gestalten/
Erfolgreiche Produkte sind immer an den Bedürfnissen und Anforderungen ihrer Nutzenden ausgerichtet. Sie lösen im Idealfall existierende Probleme und bieten den Anwendenden darüber hinaus einen Mehrwert. Wir entwickeln die dBildungscloud deshalb mit Hilfe von Methoden der menschenzentrierten Gestaltung (User-centered-Design) und stellen die Bedürfnisse von Lehrkräften und Schülerschaft in den Mittelpunkt
unserer Nutzenden verstehen, um dann entsprechende Lösungen für unser Produkt zu finden
Themen, Aufgaben und Bereiche erstellen – Dokumentation dBildungscloud – Documentation dBildungscloud https://docs.dbildungscloud.de/display/SCDOK/Themen%2C+Aufgaben+und+Bereiche+erstellen
Eine genaue Anleitung zum Erstellen der Inhalte sowie weitere nützliche Tipps finden
HPI Schul-Cloud & Datenschutz: ein Alleinstellungsmerkmal https://blog.dbildungscloud.de/hpi-schulcloud-datenschutz-dsgvo/
Schon seit Beginn unseres Projektes steht das Thema Datenschutz an erster Stelle. Bei Anmeldung im Projekt bekommen unsere Pilotschulen ein „Rund-um-Sorglos-Paket“ was den Datenschutz betrifft. Zeit mal zu zeigen, was das eigentlich bedeutet. Privacy-by-design Im Vergleich mit anderen Lernplattformen und digitalen Lernumgebungen wird deutlich, dass die HPI Schul-Cloud neben ihren
gemeinsam versuchen, Lösungen für zuvor noch nicht gestellten Fragestellungen zu finden
Zusätzliche Admins an der Schule benennen – Dokumentation dBildungscloud – Documentation dBildungscloud https://docs.dbildungscloud.de/pages/viewpage.action?pageId=154188223
Verwaltungstätigkeiten vorgesehen und sollten niemals für Unterrichtszwecke Verwendung finden