Kinder denken nicht in Fächern – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernkultur/kinder-denken-nicht-faechern/
Unsere Primarstufe hat ja ein wunderschönes Schulgebäude mit vielen Farben und Formen
Dein Suchergebnis zum Thema: farbe
Der ganze Mensch – den ganzen Tag – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/der-ganze-mensch-den-ganzen-tag/
innen als Orientierung, Struktur sowie visueller Reiz (Auflockerung durch Comics, Farben
Inventur mit Schülerbeteiligung – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/inventur-mit-schuelerbeteiligung/
Mit fröhlichen Möbeln und warmen Farben finden die Kinder Ruhe und Geborgenheit.
Kann man sich in Schulgebäuden wohl fühlen? – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/kann-man-sich-schulgebaeuden-wohl-fuehlen/
Hilfreiche Anregungen, wie Schule darüber hinaus durch Farben, Materialien, Belichtung
„Wir sollten mehr selbst entscheiden können“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/unkategorisiert/wir-sollten-mehr-selbst-entscheiden-koennen/
Der Bass hat dann die Farben springen lassen.
„Neue Wege und Vernetzung kultureller Bildung“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/neue-wege-und-vernetzung-kultureller-bildung/
Die Jugendlichen tanzen Assoziationen zu Farben, Rückzug, Dynamik, Wachstum, Stille
„Eine Klasse voller Asse“ – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lernende-schule/eine-klasse-voller-asse/
Räume, in denen die Ganztagsklasse „beheimatet“ ist, besticht durch klare warme Farben
12 Thesen zum Bau einer „zukunftsfähigen“ Schule – Ganztägig lernen https://www.ganztaegig-lernen.de/lebensweltorientierung/12-thesen-zum-bau-einer-zukunftsfaehigen-schule/
Das Spiel mit Licht und Farben, die sinnlichen Qualitäten der Materialien, die Proportionen