Dein Suchergebnis zum Thema: fahrrad

Sicher und sichtbar unterwegs mit den Angeboten der ADAC Stiftung – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/grundschule/faecheruebergreifend/artikel/fa/sicher-und-sichtbar-unterwegs-mit-den-angeboten-der-adac-stiftung/

Lernmaterial auf verkehrshelden.com: Eltern und Lehrkräfte sollen dabei unterstützt werden, Kinder und Jugendliche fit für die sichere Teilnahme am Straßenverkehr zu machen.
speichern Sicher im Straßenverkehr: Als Radfahrer unterwegs: Verkehrssicheres Fahrrad

Jugendliche in Energiefragen ahnungslos – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/physik/artikel/fa/jugendliche-in-energiefragen-ahnungslos/

Kennen Schülerinnen und Schüler den Unterschied zwischen Watt und Joule? Wissen sie, woher Deutschland das meiste Erdöl bezieht? Was hat die Windkraft mit der Sonne zu tun? Ein Test des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften und der Mathematik (IPN) beantwortet diese Fragen. Das Fazit: Jugendliche in Deutschland wissen zu wenig über Energie. Vor allem interdisziplinäre Zusammenhänge bleiben unerkannt.
Wandlungsprozesse zu erkennen und die zutreffenden Energieformen zuzuordnen: Wenn Sie mit dem Fahrrad

Unterrichtseinheit DaF/DaZ ‚Wortarten kennenlernen: Nomen, Verben, Adjektive‘ – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/fremdsprachen/daf-daz/unterrichtseinheit/ue/wortarten-kennenlernen-nomen-verben-adjektive/

In dieser Unterrichtseinheit für das Fach Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache zum Thema Wortarten unterscheiden die Schülerinnen und Schüler ihnen bekannte Wörter in Nomen, Verben und Adjektive und erarbeiten die Verneinung mit ’nicht‘ und ‚keiner‘.
die die Verneinung von Nomen an der Tafel erfordern, zum Beispiel "Hast du ein Fahrrad

Zuordnungen entdecken und selbst gestalten – Lehrer-Online

https://www.lehrer-online.de/unterricht/sekundarstufen/naturwissenschaften/mathematik/unterrichtseinheit/ue/zuordnungen-entdecken-und-selbst-gestalten/

Zuordnungen begegnen uns andauernd in der Mathematik und auch im Alltag müssen wir unterbewusst ständig mit Zuordnungen umgehen können. Ein Beispiel dafür ist die gefahrene Strecke und die dafür benötigte Zeit. Das Verständnis von Zuordnungen ist daher ein vorrangiges Ziel im Mathematikunterricht. In dieser Unterrichtseinheit sollen die Schülerinnen und Schüler Zuordnungen selbst entdecken, Eigenschaften beschreiben und eigenständig gestalten.
sollen sich hier zunächst eine Fragestellung ausdenken, z..B., ob der Bremsweg vom Fahrrad