Bei Diskussionen über den Wald stehen praktisch immer zwei übergeordnete Themen im Vordergrund: Ökonomie und Ökologie. Das vorliegende Buch behandelt eine dritte Ebene, nämlich die Schönheit des Waldes und das damit verbundene sinnliche Erleben.
Dabei erreicht Stölb sein Ziel, "nicht ohne Emotion, aber ohne Polemik" zu argumentieren
Die Waldinventur des Bundesforschungszentrums für Wald zeigt eine Zunahme an Waldfläche sowie einen Trend zu mehr Laub- und Mischwäldern auf.
Waldaufenthalte können positive Emotionen fördern und tragen zur Stressreduktion
Unterricht im Wald macht nicht nur den Schülern, sondern auch den Lehrern Spaß. Allerdings ist es nicht einfach eine solche Stunde zu gestalten. Hilfe gibt es jetzt durch das Bildungsprogramm „Wald macht Schule“ des Landesforst Mecklenburg-Vorpommern.
stehen die Begegnung mit der Natur, die sinnliche Wahrnehmung sowie assoziierte Emotionen
Vor 25 Jahren wurde die Waldpädagogik als Bildungsauftrag an die staatlichen Forstbehörden in Artikel 28 Absatz 1 des Bayerischen Waldgesetzes verankert. Seitdem gehört die forstliche Bildungsarbeit zum Berufsbild einer Försterin oder eines Försters der Bayerischen Forstverwaltung. Wie kam es dazu, welchen Ansatz verfolgt die Waldpädagogik heute und vor welchen Herausforderungen steht sie?
Und zwar nicht über reine Information, sondern auch über Sinne und Emotionen beim
Krisenkommunikation im Wald? Aber ja! Damit die Öffentlichkeit und Mitarbeiter nach Sturmereignissen oder Unfällen dem Betrieb auch weiterhin vertrauen und Glauben schenken, ist eine transparente Krisenkommunikation unabdingbar.
Sturmereignisse und große Waldbrände, rufen ein großes Interesse hervor und wecken Emotionen
Waldpädagogik und Praxis treffen aufeinander und beweisen: Was Spaß macht und real erlebt wird, bleibt länger im Gedächtnis. Mit Hilfe dieser Erkenntnis sollen nun auch komplexere Forschungsmethoden und -ergebnisse für eine breitere Öffentlichkeit erlebbar werden.
Denn: Emotionen und Affekte bestimmen den Aufmerksamkeitsfokus und sind "Klebstoff
Naturschutzkampagnen, Proteste von Bürgerinnen und Bürgern? Immer wieder kommt es zu Zwischenfällen im Forst. Aber sind die Gräben zwischen Waldbesuchenden und Forstwirtschaft wirklich so tief? Der Beitrag nimmt das Image der Forstwirtschaft anhand sozialwissenschaftlicher Studien unter die Lupe.
In dieser kategorisierenden Wahrnehmung spielen Emotionen eine wichtige Rolle: Sie
Welche Rolle spielen Tiere für das Erleben von Waldnatur, wie ist es um die Beziehung der Menschen zu Wildtieren bestellt und was verrät das über die Bereitschaft zur Rücksichtnahme auf Tiere beim Waldbesuch? Wie lässt sich mit diesen Befunden in der Praxis arbeiten?
Als soziale Interaktionspartner vermögen Tiere auch starke Emotionen auszulösen.
Der Alpenraum: Auf der einen Seite Lebensraum für Wildtiere, auf der anderen Seite Erholungsraum mit zunehmender Beliebtheit für den Menschen. Doch wenn Mensch und Wildtier aufeinandertreffen, entstehen nicht selten Interessenskonflikte. Die Sensibilisierung von Erholungssuchenden kann dazu beitragen, den Alpenraum als Wildtierlebensraum zu bewahren. Für den Erfolg bedarf es einer genaueren Betrachtung der Freizeitnutzung und ihrer Motivation.
Die dabei entstandenen Wortwolken (Abbildung 5) verdeutlichen, welche Emotionen die
Das Verhalten des Wolfsrüden GW2672m im Nordschwarzwald sorgt für Schlagzeilen. Die Rückkehr des Wolfs nach Baden-Württemberg wird durch wissenschaftliches Monitoring und einen Managementplan begleitet. Im aktuellen FVA-Podcast wird erläutert, wie Daten erhoben, bewertet und in Entscheidungen einbezogen werden.
Vergrämung und Managementmaßnahmen Die Rolle der FVA im Wolfsmanagement Zwischen Emotionen
