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ICILS-Studie: Ein Drittel der Schülerinnen und Schüler anfällig für Fake News

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Die Uni Paderborn hat kürzlich die Ergebnisse der International Computer and Information Literacy Study (ICILS) vorgestellt. Im internationalen Vergleich schneiden Schülerinnen und Schüler sowie Schulen in Deutschland mittelmäßig ab.
kritisch hinterfragen und seien damit anfällig für Fake News, sagte Eickelmann in einem

Aktionstages gegen Cybermobbing veröffentlichen fünf bundesweite Medienkompetenzprojekte ein

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November ein Zeichen gegen Cybermobbing zu setzen. – Mit drei aufrüttelnden Videos, in denen eine junge Frau von ihren Mobbingerfahrungen
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