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Orientierungsrahmen Globale Entwicklung – Fremdsprachige Versionen | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/kmkbmz-orientierungsrahmen/orientierungsrahmen-fuer-den-lernbereich-globale-entwicklung-or/orientierungsrahmen-globale-entwicklung-fremdsprachige-versionen
Der Orientierungsrahmen Globale Entwicklung liegt auch in englischer, französischer und spanischer Sprache vor und steht zum kostenlosen Download bereit.
Engagement Global gGmbH 2016 Kontakt World University Service (WUS) Redaktion Eine
Ergänzende Materialien zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung – Anlagen | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/kmkbmz-orientierungsrahmen/orientierungsrahmen-fuer-den-lernbereich-globale-entwicklung-or/ergaenzende-materialien-zum-orientierungsrahmen-globale-entwicklung-anlagen
Hier finden sich ergänzende Anlagen zum Orientierungsrahmen Globale Entwicklung zu den Fächern Mathematik und Naturwissenschaften.
Engagement Global gGmbH 2015 Kontakt World University Service (WUS) Redaktion Eine
Dimensionen der Klimagerechtigkeit | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/dimensionen-der-klimagerechtigkeit
Klimaungerechtigkeit bedeutet, dass Menschen unterschiedlich stark von den Folgen der Klimakrise betroffen sind. Der Workshop greift die Komplexität und Vielschichtigkeit von Klimaungerechtigkeit auf und thematisiert fünf Dimensionen: Klasse, Race, Gender, Ability und Alter.
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Future skills: Methodentraining für die Welt von morgen | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/future-skills-methodentraining-fuer-die-welt-von-morgen
Um systemisches Denken rund um Nachhaltigkeit und globales Lernen zu fördern sowie Teilnehmende in Veranstaltungen zu eigenverantwortlichem und partizipativem Lernen zu motivieren, können unterschiedliche Methoden eingesetzt werden. In dem Seminar geht es insbesondere um Methoden zur Förderung von Kompetenzen der Teilnehmenden für die Gestaltung der Welt von morgen, um Methoden zur Aktivierung von Kreativität und Handlungswillen sowie um Methoden zum gemeinsamen Visionieren und Reflektieren.
Informationszentrum (Reutlingen) Kontakt World University Service (WUS) Redaktion Eine
Die Hoffnung stirbt zuletzt | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/die-hoffnung-stirbt-zuletzt
Wie können wir, die sich für Klimagerechtigkeit einsetzen, nach außen weiterhin kommunizieren, dass das gute Leben für alle möglich ist, während Resignation, Angst und Erschöpfung einige von uns übermächtigen? Und auf wen oder was hoffen wir eigentlich? Welches Verhältnis haben wir zu Wut? Wann ist Wut empowernd, wann scheint sie destruktiv? Wer darf wütend sein und wer nicht? Welche Rolle spielt Wut im Aktivismus, im globalen Lernen und im Alltag des Lernens? Geben wir Wut ausreichend Raum? Und ist die Klimagerechtigkeitsbewegung wütend genug?
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Nachhaltige Arbeitswelt stärken: Berufliche Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BBNE) – zentrale Ergebnisse | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/hintergrund-globales-lernen/evaluierung-und-wirkungsbeobachtung/nachhaltige-arbeitswelt-staerken-berufliche-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-bbne-zentrale-ergebnisse
Das vom Bundesministerium für Umwelt, Naturschutz, Nukleare Sicherheit und Verbraucherschutz (BMUV) und dem Europäischen Sozialfonds (ESF) geförderte Programm „Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung befördern. Über grüne Schlüsselkompetenzen zu klima- und ressourcenschonendem Handeln im Beruf (BBNE)“ wurde zum Ende 2023 umfassend evaluiert.
Bundesministerium für Umwelt (BMUV) 2023 Kontakt World University Service (WUS) Redaktion Eine
Lernorte der Demokratie im Vor- und Grundschulalter | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/bildungsangebote/methodensammlungen-und-handbuecher/lernorte-der-demokratie-im-vor-und-grundschulalter
In der Methodensammlung werden Methoden vorgestellt, die im Rahmen des Projektes Lernorte der Demokratie im Vor- und Grundschulbereich entwickelt und getestet wurden und die Multiplikator*innen helfen, Qualitätsentwicklungsprozesse in ihren Kitas oder Schulen umzusetzen.
und Jugendstiftung GmbH 2025 Kontakt World University Service (WUS) Redaktion Eine
BNE in der Kita – Bildung für nachhaltige Entwicklung als Leitmotiv und Bildungsauftrag | Portal Globales Lernen https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen/bne-der-kita-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-als-leitmotiv-und-bildungsauftrag
In den Hamburger Bildungsleitlinien für die frühkindliche Bildung ist es das Leitmotiv, das in allen Bildungsbereichen durchgängig erkennbar ist; im Bildungsplan der Fachschulen für Sozialpädagogik wird es als der Rahmen beschrieben, in dem sich Kinder mit zukunftsbedeutsamen Themen und Fragestellungen auseinandersetzen können. Die Rede ist vom Bildungskonzept „Bildung für nachhaltige Entwicklung“.
Save Our Future – Umweltstiftung Kontakt World University Service (WUS) Redaktion Eine