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Digitale und interaktive Lernwelten zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs) | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/bildungsangebote/bildungsmaterialien/digitale-und-interaktive-lernwelten-zu-den-17-zielen-fuer-nachhaltige-entwicklung-sdgs

Das Angebot von Onilo.de umfasst digitale Lernmaterialien zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs) sowie ergänzende Einheiten zu typischen Dilemmata nachhaltiger Entwicklung. Die Lernwelten sind speziell für den Einsatz in der Grundschule konzipiert, eignen sich für die Klassen 3 bis 6 und stehen sowohl in Deutsch als auch in Englisch zur Verfügung.
Jede Lernwelt bietet mit dem animierten Lernvideo (Boardstory) einen kindgerechten

Globales Lernen in Süd-Nord-Begegnungsreisen | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/schulentwicklung/schulpartnerschaften-und-austauschprogramme/globales-lernen-sued-nord-begegnungsreisen

Schulische Begegnungsreisen mit Partnern aus Ländern des Globalen Südens haben in den letzten Jahren an Bedeutung gewonnen. Doch wie können schulische Begegnungsreisen im Kontext von Süd-Nord-Schulpartnerschaften zu Orten Globalen Lernens werden? Welche Potentiale, welche Schwierigkeiten bietet dieses besondere Lernsetting des schulischen Süd-Nord-Austauschs?
Die über einen „Call for Papers“ und einen „Call for Practice“ ausgewählten Tagungsbeiträge

Advocacy-Training für junge Menschen des Forum Fairer Handel | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/veranstaltungen-und-aktionen/fort-weiterbildungen/advocacy-training-fuer-junge-menschen-des-forum-fairer-handel

Das Training für junge Menschen von 18 bis 26 Jahren zwischen Februar und Juli 2026 vermittelt Grundlagen der Advocacy-Arbeit in NGOs und wird von erfahrenen Expert*innen der politischen Interessenvertretung begleitet.
In Projektgruppen entwickeln Teilnehmende ein eigenes Advocacy-Projekt, unterstützt

Erfahrungen und Perspektiven aus der Länderinitiative „SDG 4 – Bildung für nachhaltige Entwicklung in der universitären Lehrkräftebildung in Sachsen" | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/kmkbmz-orientierungsrahmen/orientierungsrahmen-fuer-den-lernbereich-globale-entwicklung-or/erfahrungen-und-perspektiven-aus-der-laenderinitiative-sdg-4-bildung-fuer-nachhaltige-entwicklung-der-universitaeren-lehrkraeftebildung-sachsen

Die Handreichung bündelt die vorläufigen zentralen Erkenntnisse und Ergebnisse der Länderinitiative. Sie richtet sich insbesondere an BNE-Akteure, Hochschuldozierende und Projektkoordinatorinnen und -koordinatoren, die Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in der universitären Lehrkräftebildung stärken und verankern möchten.
Die Publikation bietet eine praxisorientierte Sammlung von Beispielen, Reflexionen

Unserem Essen auf der Spur – City Walks | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/bildungsangebote/bildungsmaterialien/unserem-essen-auf-der-spur-city-walks

Die City Walks „Unserem Essen auf der Spur“ verbinden Unterricht und Alltag: Schüler*innen erkunden Supermarkt, Marktstand und Bäckerei, lösen Aufgaben per App und reflektieren globale Zusammenhänge von Ernährung, Umwelt und nachhaltigem Konsum.
Essen auf der Spur – City Walks Die City Walks „Unserem Essen auf der Spur“ sind ein

SDG-Fonds: Entwicklungspolitische Bildungsarbeit im Inland | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/projektfinanzierung/sdg-fonds-entwicklungspolitische-bildungsarbeit-im-inland

Die Projektfinanzierung unterstützt ostdeutsche und Berliner Vereine mit bis zu 6.000 €, die durch Bildungs- und Informationsarbeit zu den 17 SDGs beitragen. Ziel ist es, Wissen über globale Zusammenhänge zu fördern und zum nachhaltigen Handeln anzuregen.
Stiftung Nord-Süd-Brücken Vereine in Ostdeutschland und Berlin unterstützen, die SDGs einer

Whole School Approach in NRW: Landesprogramm stärkt nachhaltige Schulentwicklung | Portal Globales Lernen

https://www.globaleslernen.de/de/schulentwicklung/whole-school-approach-nrw-landesprogramm-staerkt-nachhaltige-schulentwicklung

In Nordrhein-Westfalen wird der Whole School Approach (WSA) im Rahmen des Landesprogramms „Schule der Zukunft“ weiter gestärkt. Mehr als 650 Schulen beteiligen sich bereits mit Projekten rund um nachhaltige Entwicklung, von fair gehandelten Produkten bis hin zur umweltfreundlichen Gestaltung des Schulgeländes.
Mit einer neuen Kooperationsvereinbarung zwischen Schul- und Umweltministerium soll