Meintest du eine?
Schüler*innen stellen in Pantomime oder Rollenspiel Szenen aus dem Misereor-Hungertuch dar, um dessen Botschaft kreativ zu entdecken und zu reflektieren.
Dabei bekommen die Schüler*innen je einen Bildausschnitt des Hungertuches als A4
kleinen Schritten – so auch die 17 Nachhaltigkeitsziele der Agenda 2030 (SDGs), die einen
Ab dem 21. Oktober startet die interdisziplinäre Vorlesungsreihe VISIONS FOR CLIMATE – die Ringvorlesung über die Klimakrise der Universität Mainz. Mittels Livestream ist die Vorlesungsreihe für alle offen.
Expert*innen aus verschiedenen Fachbereichen gestalten jeweils eine Sitzung zu einem
In der Handreichung werden Unterrichtsideen für naturwissenschaftliche Fächer in der Sekundarstufe II vorgestellt, die zeigen, wie BNE-Themen im Fachunterricht aufgegriffen und mit den Schülerinnen und Schülern diskutiert werden können.
Abschließend beinhaltet die Handreichung einen Serviceteil, in dem Lehrkräfte Angebote
Im Bereich der Bildungsmaterialien kooperiert das Portal mit externen Gutachterinnen. Diese begutachten die Bildungsmaterialien, die ihnen von der Redaktion zur Prüfung unterbreitet werden, nach dem unten einsehbaren Kriterienkatalog. Für jedes Kriterium erhält das Material zwischen 1 und 5 Punkten. Daraus berechnet sich die Note für die drei Kategorien Inhalt, Didaktik und Gestaltung (in Dezimalzahl). Aus den Noten in den drei Kategorien ergibt sich die Gesamtbewertung (1 bis 5 Punkte in Dezimalangabe bzw. 1 bis 5 Sterne).
Das Material bezieht Perspektiven aus dem Globalen Süden mit ein.
Was hat unser Umgang mit Papier mit Wald- und Klimaschutz zu tun und wie können Schüler*innen in ihrem Alltag selbst aktiv werden?
Papier ist ein Ideales Praxisthema für die Bereiche Klima-, Natur- und Ressourcenschutz
Die als Referent*innen eingeladenen Autor*innen werden im Rahmen einer Workshopreihe
Die Lingo Global-Ausgabe beschäftigt sich mit Chancengleichheit, ihren Ursachen und verschiedenen Ausprägungen.
Infos zum Projekt „Lingo Global“ ist ein Medienangebot für junge Deutschlernende
Im Material werden Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und inklusive Bildung miteinander verknüpft. Die Schüler*innen eignen sich nicht nur neues Wissen an, sondern werden dazu angeregt, die Digitalisierung nachhaltig und inklusiv zu nutzen und eigene Ideen zu entwickeln.
Die Schüler*innen lernen den teilweise kritischen Lebensweg eines digitalen Produkts
Begleitet wird die Teilnahme der Schulen an Aktion Tagwerk mit verschiedenen Bildungsangeboten. Neben anderen Angeboten bietet die Stiftung Tagwerk zwei verschiedene Fotoausstellungen zur Ausleihe an.
Engagement von Kindern und Jugendlichen für Gleichaltrige in anderen Regionen der Welt – eine
