STEM Renewable Energies – fischertechnik https://www.fischertechnik.de/de-de/schulen/lernmaterial/sekundarstufe/stem-renewable-energies
Wie funktioniert eine Brennstoffzelle und wie kann man damit Wasserstoff erzeugen
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Add On KI – fischertechnik https://www.fischertechnik.de/de-de/schulen/lernmaterial/sekundarstufe-programmieren/add-on-ki
Künstliche Intelligenz ist eine Schlüsseltechnologie der Zukunft.
BT Smart Beginner Set – fischertechnik https://www.fischertechnik.de/de-de/spielzeug/e-learning/bt-smart-beginner-set
Set E-Learning BT Smart Beginner Set Erschaffe und steuere Roboter mithilfe eines
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Aufgabe 4 STEM Coding Pro Aufgabe 4: Schranke ​ Überblick Am Beispiel einer
Add On IoT – fischertechnik https://www.fischertechnik.de/de-de/schulen/lernmaterial/sekundarstufe-programmieren/robotics-base-set/add-on-iot
Die Messwerterfassung erfolgt über die Verbindung des TXT 4.0 Controller mit einer
Aufgabe 7 – fischertechnik https://www.fischertechnik.de/de-de/schulen/lernmaterial/grundschule/stem-coding-pro/aufgabe-7
Aufgabe 7: Telegraf ​ Überblick Das Modell führt in die Nachrichtentechnik ein
Class Set Simple Machines – fischertechnik https://www.fischertechnik.de/de-de/schulen/lernmaterial/grundschule/class-set-simple-machines
Die Krönung des Baukastens ist eine Maschine zur Weitergabe eines Balls, an der die
H2 Fuel Cell Car – fischertechnik https://www.fischertechnik.de/de-de/spielzeug/e-learning/h2-fuel-cell-car
Ein Wassermolekül besteht aus zwei Wasserstoffatomen und einem Sauerstoffatom.
Modell-6-Automatische-Tür – fischertechnik https://www.fischertechnik.de/de-de/schulen/lernmaterial/sekundarstufe-programmieren/stem-coding-max/modell-6-automatische-t%C3%BCr
AUFGABE Die Schülerinnen und Schüler (SuS) planen und realisieren das Modell einer
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Themen Wie kann ein Fahrzeug dunkle Linien mit einem Fototransistor erkennen?